Небольшой рассказ, в котором представлена одна из теорий жизни и ее возможного возникновения.
Утро наступило уже давно. Но Эниг лежал в своей скорлупе и думал о том, что пора сдавать проект в школу. А что он может дать? Ведь по какой-то причине проект не развивается по плану. Все идет слишком медленно. А оказывать какое-то влияние на эксперимент нельзя. Хотя чего уж греха таить, для получения высшего бала он попробовал пару методов.
Вчера он съездил до места, собрал все что нужно и понял, что высший бал ему не светит. А сколько трудов. Сколько боли и старания было в этой работе. Но ладно, что ж теперь делать. Пора. Он берет коробку и спускается вниз. Воспитатель собирает всех, и они идут в школу. Прогулки полезны.
Солнце сегодня светит как никогда. Хочется просто закрыться от него. Но нечем.
Дети заходят в помещение школы. Послушно идут в класс. Ждут учителя.
Через несколько минут появился заходит учитель.
Он осматривает всех и понимает, что пришли все. Смысла делать перекличку, нет.
– И так! Начинаем урок Жизни. Достаем свои работы и ставим на стол.
Все без исключения понесли свои работы на стол, рядом с которым стоял учитель. Коробка Эниг выделялась из общего скопления работ.
– Чья эта работа?
Взгляд учителя пал на коробку Эниг.
– Моя, – тихо произнес ученик.
– Почему не металлический куб? Или ящик?
– Я забыл об этом условии.
– Уже минус бал. Ладно, тогда давай с твоей работы и начнем. Открывай.
Эниг подошел к своей работе, и открыл коробку. От туда вышла дымка. Коробка упала. Учитель выключил свет.
Конец ознакомительного фрагмента.