Напомните-ка мне, я случайно не обещал вам рассказать «где-то дальше в книге» про технические навыки? Все же вы читаете эту книгу для того, чтобы чему-то научиться, верно?

Правильный ответ на оба эти вопроса – «да». Однако обучение на этом не заканчивается.

Прочитав все вышесказанное, вы получите общее представление об обсуждаемой нами теме, но рано или поздно вам придется отложить книгу и сделать что-то самостоятельно, чтобы освоить то, о чем вы прочитали (я имею в виду упомянутые мной технические навыки).

Сильно рискуя получить почетное звание Капитана Очевидности, я все же решил поговорить с вами о том, как правильно обучаться на практике. Отнеситесь ко всему, что будет далее сказано, как к полезной напоминалке.

Всякий раз, приступая к освоению какого-либо технического навыка, определите для себя, для чего он вам нужен. Если умение не требуется вам «здесь и сейчас», подумайте, а нужен ли вам вообще этот навык? Мы тратим огромное количество времени на изучение технических умений, которые нам никогда не пригодятся. Поверьте, лично я делал это столько раз, что это даже не смешно.

Научиться чему-то гораздо проще, если вы будете испытывать в этом навыке срочную необходимость. Гарантирую, что если вам понадобится освоить прыжки с парашютом, то быстрее всего вы научитесь это делать в самолете, из которого нужно как можно быстрее эвакуироваться.

Но как быть, если прямо сейчас у вас нет острой необходимости в выбранном вами навыке? Что делать, если вы изучаете что-то просто потому, что хотите получить работу, где вам, скорее всего, придется использовать это умение? Ответ прост – найдите причину использовать выбранный вами навык здесь и сейчас. Создайте себе цель.

Давайте разберем вопрос на примерах. Представьте, что вы очень сильно хотите разобраться в реляционных базах данных. Для этого вы можете прочесть книгу, посвященную данной теме, поупражняться в искусстве конструирования SQL-запросов и в результате чему-нибудь научиться.

А теперь представьте, что ваша цель заключается в создании базы данных всех фильмов, имеющихся в вашей коллекции. А также представьте, что вы хотите уметь делать запросы к этой базе, добавлять в нее новые фильмы, удалять старые, обновлять названия и т. д. А если вы захотите создать приложение, чтобы с его помощью упростить работу с базой данных?

Представили? Поздравляю, у вас появилась цель! Так, и что дальше? Как подойти к изучению темы реляционных баз данных? А вот теперь вы можете смело открывать книгу по теме или просмотреть соответствующие видеоуроки, чтобы найти информацию, необходимую для реализации вашей идеи. И вот теперь вы будете заняты созданием реального продукта, а не просто выполнением какого-то абстрактного тестового задания.

Только представьте, как много вы всего сможете узнать, руководствуясь подобным подходом. Ведь это куда веселее, чем выполнение всяких непонятных лабораторок?

Как я уже говорил, я помог с освоением технических навыков довольно большому количеству людей. Возможно, если вы узнаете, как я это делаю, то сможете и сами научиться этому. Как думаете, я прав?

Когда я обучаю людей чему-то, я хочу, чтобы затраченные ими средства окупились в полной мере. Я не хочу загружать их вещами, которые им вряд ли пригодятся, или задачами, которые они вполне могут решить сами, если столкнутся с ними.

Я стараюсь фокусироваться на том, чтобы дать людям информацию, которая будет полезна здесь и сейчас, а не «через сто лет» и «на всякий случай». Моя программа обучения техническим навыкам основывается на трех столпах.

• Как ученики могут использовать эту технологию?

• С чего начать?

• 20 % информации, знания которой достаточно, чтобы добиться максимальной эффективности.

Разберем каждый из этих пунктов подробнее.

Я считаю, что Google может дать ответ на любой вопрос. Но получить ответ не удастся, если вы не знаете, что спрашивать. Поэтому обучение я начинаю с рассказа о конкретной технологии и описания ее возможностей.

Разумеется, это всего лишь обзор. Я не пытаюсь показать сразу все способы использования новых знаний, а просто рассказываю о наиболее интересных моментах изучаемой темы.

Когда заходит речь о языках программирования, я всегда начинаю с истории языка и описания типичных областей его применения. Затем я перехожу к описанию всех конструкций языка (делая акцент на уникальных). Следующий этап – знакомство с библиотеками как стандартной части языка и описание способов их использования.

Целью такого подхода является поверхностное описание темы, без углубления в детали. Если вас заинтересует что-то конкретное, вы можете узнать об этом самостоятельно. На этом этапе я пытаюсь сделать неизвестное известным касаемо общих понятий. Я хочу, чтобы ученики поняли, что именно они не понимают и могли закрыть этот пробел самостоятельно, если в этом будет нужда.