Каждое утро мальчик уходил в школу, а в обед возвращался. Четыре часа без мальчика были самым грустным временем для Сережи. Он не знал, чем заняться. Особенно когда переловил в доме всех мышей. Играть без мальчика было скучно. Бабушка машинки по полу не катала. Не умела, наверное.

Когда утром мальчика провожали в школу, Сережа сразу занимал место на подоконнике. Окно выходило на улицу, и Сережа наблюдал, как идет мальчик. Вот он дошел до высокого забора, вот – до рытвины на дороге, которая после дождя превращалась в море, вот – до большого развесистого дерева, потом он сворачивал за угол и пропадал из виду. А Сережа оставался ждать. Он сидел все время, пока мальчик был в школе, и первым видел, как мальчик появляется из-за угла, потом доходит до рытвины, до большого развесистого дерева, потом появляется у соседнего дома. Тут Сережа спрыгивал с подоконника и мчался к двери. Хлопала калитка, быстрые мальчиковы ноги топали по дорожке, открывалась дверь, и Сережа бросался навстречу другу.

В первые дни, когда Сережа усаживался на подоконнике, бабушка пыталась согнать его оттуда, чем-то отвлечь, а потом поняла, что Сереже важен его наблюдательный пункт. И очень зауважала кота.

Однажды Сережа очень переволновался: по его расчетам мальчику было уже пора появиться на улице, но его все не было. Беспокоясь, он даже приподнялся на задних лапах, чтобы не прозевать мальчика, но улица была пуста. Может, что-то случилось? Сережа замяукал, чтобы услышала бабушка, которая спокойно возилась у плиты.

Конец ознакомительного фрагмента.