КАК СТАВИТСЯ ПЕЧАТЬ СУДЬБЫ?

(записки астролога)

Знания дорелигиозных времен хранят в себе сведения о том, что родина душ – это звезды. Исходя из этой картины попробуем предположить, как происходит появление души в человеческом теле. Звезда в таком случае является еще и совокупным эгрегором человечества, если она сама состоит из мириад крохотных светящихся точек сознания. В таком случае в любой солнечной системе звезда это центральный коммутатор со всей базой данных, фрагменты которой от самого начала были принесены душами, получившими опыт физических жизней. Может, наши предки потому и творили молву солнцу, молились (от слова молвить, говорить)?

И так, вот душа решает – не пора ли опять прогуляться, поиграть в жизнь? Там, далеко, маленькой темной горошиной кружит обитаемая планета, и оттуда постоянно идет поток из информационных эмоциональных блоков, пополняющих банк данных общего человеческого опыта. И вот душа по присущему только ей знанию различает яркую эмоциональную вспышку в одном из световых кабелей, приходящих к звезде от всех человеческих тел, где бы они не были в данной солнечной системе. О так называемой “серебряной нити”, или ахаратном столбе сохранились сведения в индийской йоге. Определив ее по родственному типу сигнала “свой-чужой”, душа отправляется по этой световой нити прочь от дома, в планетарную мглу на яркую вспышку радости и счастья своих будущих родителей. Но во чреве матери еще нет плода, нет тела, куда можно спуститься и закрепить эмоциональные лучи в нервную систему. Может быть поэтому люди, обладающие экстрасенсорными способностями могут предсказать, что женщина скоро забеременеет, глядя на ее корону, то есть верхнюю чакру над теменем? Сияние там становится сильнее от дополнительного источника электричества, – души -, которая уже прибыла к месту назначения в ночь любовных утех?

Плод во чреве матери зреет, и видимо наступает тот момент, когда он уже становится готов в качестве вместилища души. Или же это происходит постепенно, по мере созревания способом затягивания из ахаратного столба матери через позвоночник в чрево? Важен другой момент, – а почему натальная карта составляется именно на время выхода плода из тела матери, ведь он уже как минимум за пару месяцев вполне созрел, а чудовищная сила небесного агрегатора с его электромагнитными излучениями постоянно пронизывает своим фоном уже с самого момента зачатия его днк? Это вопрос, на который нет ответа. Но есть практика, – натальная карта, составляемая на момент рождения работает, точно отражая характеристики личности, с этим согласны все, кроме двух процентов нативов, подверженных неблагоприятным аспектам Урана, который понуждает их делать, говорить и даже думать – все наоборот, чем все остальные…

Возможны два варианта, – либо в момент, когда плод выходит из под защиты силовой матрешки-биополя матери и происходит этот удар всех электромагнитых волн небесного агрегатора с уникальным на тот момент положением небесных тел, (к тому же надо учитывать еще и место натива на самой земле и все физические факторы этого места) Либо, в момент отделения организма ребенка допустим, в момент прекращения сообщения кровеносной системы посредством пуповины, запускается автономная работа всего комплекса спиралей днк, которая одновременно и фиксирует в себе весь электромагнитный фон окружающей среды, таким образом и получая “печать судьбы” (какие-то сегменты днк угнетены, какие-то форсированны, какие-то вивбрируют в среднем режиме), которую потом и можно читать в натальной карте по расположению небесных тел в момент появления человека на свет.

МОЕ ГРАФОМАНСКОЕ ДЕТСТВО.

(эссе)

Школа, – это была уже вторая жизнь. Что можно сказать про школу в глубинке? Отбывали, как наказание. Бесконечные однообразные уроки, хоть сдохни, которые мы изо-всех сил стремились оживить дурацкими выходками, невзирая на неминучие репрессии. Томный май в средних и старших классах, с ожиданием последнего учебного дня, уже на грани столбняка. И три бескрайних месяца каникул, полных жизни. Телевизор-то мы не смотрели, там было всего две серого цвета программы, которые ничем друг от друга не отличались.

Корабельные сосны на окраине маленького городка, футбол, велосипеды, речка, (с чистой водой и раками, нырнешь, а он вот он, под берегом, сидит на дне, удар хвостом – и пропал, только облачко мути) и всякие приключения с таким трэшем, что как мы оставались живыми, до сих пор не понимаю. Гибли почему-то потом, уже выросшими, иногда так глупо, что ни в каком кино не увидишь, а если б увидел, то только бы плюнул – чушь, такого быть не может.

Читать я научился еще до школы. Во втором классе уже Гоголя читал, мало что понимал, но было интересно. Почему Гоголя? Да попался он мне первым под руку, к тому ж он занятный писатель. Впадал иногда в депрессуху, литература все ж не детская. Мог подолгу оставаться один, не выходить гулять на улицу, мне и так, наедине с собой было кайфово, и всегда было чем заняться. Особенно омрачил мне однажды жизнь чеховский “Черный монах”. Потом, помню, когда у меня пошел полный швах с точными науками, я не мог понять, кто я – дебил, или все-таки у меня нормальный мозг? Потому что классе в 3-ем я уже прочел и Чехова, и Гоголя, не говоря про всякие “Юные техники” и “Технику-молодежи”, с тряпошной фантастикой из районной библиотеки, а с математикой, а особенно с физикой и химией у меня не клеилось совсем. Глядя на многих своих одноклассников, для которых и Чехов и Гоголь, и математика с физикой остались понятиями неопределяемыми, я полагал, что я ну никак не дебил. Тогда почему? Английский у меня пошел просто на ура, я чувствовал, что любой язык потяну легко, мне это было интересно! Но – ай эм э гуд э паяниэ… Да еще преподавательница у нас была, что и вспомнить тошно. Сын у нее отказался в армию идти, и его посадили. Зато потом они в Штаты уехали.

Помню зуд и нетерпение в первом классе, – скорей бы научиться писать и, – писать. Крючки-палочки, – писать меня научите! Но дело пошло быстро. В те годы как раз шло много индийских фильмов. Посмотрев очередной, я садился и писал. Начало всегда было интригующим, как аккуратно готовящаяся змея перед броском, но страницы через три повествование сходило на нет, фантазия иссякала. А в голове уже начало другой истории, – еще лучше. И так без конца, я быстро перешел на общие тетради в 96 листов, 18-ти листовые мне уже в 3-ем классе не канали. Перечитывал, что написал и с изумлением видел, что это полнейшее днище. И писал по новой. И опять было фуфло. Это был тупик, возникало плохое предчувствие. К старшим классам я уже был матерый писатель с очень специфичным, отстраненным выражением глаз. Некоторые меня боялись. Учиться перестал совсем, физически не лезло, поэтому сразу свалил в ПТУ после восьмого класса, где пошла уже полная жесть.

Когда я в детстве смотрел кино, я начинал злиться. Я видел, что те, кто это снимал, держат зрителей за слабоумных. Так оно и было, судя по тому, что сказал Эмиль Латяну про тех, кто в СССР занимался кинематографом. Они все были из одного профсоюза, и училки, отбившие нам в школе всю охоту к приобретению знаний, и эти, мать их, режипсеры.

Недавно пересмотрел главный хит нашего детства “Танцор диско”, и поразился, как круто сделан фильм, в клиповом режиме, безжалостно выброшен весь лишний потрох, – только суть. И боговдохновенная музыка. Это в 80-х годах. Бедный бомбейский мальчик, выросший до звезд, исполнивший мечты своей мамы, свои, и всей Индии…