Поэтому говорю: Этот путь только для избранных. Но каждый, Волей Первопричины, сам делает себя избранным. В этом – еще одно качество ученика – уметь принимать ответственность за свои решения и поступки. За всё вообще. Принять ответственность, к примеру, значит, что Вы, тщательно всё проверив, а иногда и без проверки подписываете обязательство никого не винить даже в мыслях в случае Вашей неудачи. Если кто-то усматривает здесь подвох – значит, он еще не умеет принимать ответственность и ему совершенно не место на пути. Есть же такие люди – пока ему дают – всё хорошо, а сам облажался – виноваты дающие. Вы все знаете таких людей, но, надеюсь, ими не являетесь – то жалкие существа.

Ученику должны быть присущи все качества настоящего пацана, которым раньше, да и возможно, сейчас – учили во дворе. Мы уже рассматривали эти вопросы в ряде глав (см. гл. «По Понятиям», гл. Конкретные Ядра), поэтому тут кратко. Эти качества исключают подлость, злобность, мелочность, вероломство – то есть всё то, что несовместимо с путем Знания. На пути Знания всегда преуспеют только те, кто отвечает за слова, умеет доверять и сам может послужить опорой, умеет, если надо, жертвовать собой, поступаться своими эгоистическими интересами. Всё то, чему не могут научить Вас педагоги и родители, хотя и пытаются. А знаете, почему не могут? Потому что это качества уровня тела. А учат Вас от ума к уму. Даже коммунистическая утопия взяла за основу эти качества, и мы возьмем готовые (курсив) из сети, убрав или заменив смысловые повторы и некоторые узко-идеологические понятия:

Моральный кодекс

Преданность пути, любовь к породившему тебя Высшему, к другим ищущим.

Добросовестный труд на благо общества: кто не работает, тот не ест. От каждого по способностям, каждому по труду. То есть умение считать энергию, не создавать долгов, кармы.

Забота о сохранении и умножении суммарной энергии системы – хозяйское и экологичное мышление.

Высокое сознание общественного долга, нетерпимость к нарушениям общественных интересов. По-нашему перепишем – повышать осознанность, бороться с индульгированием – напрасными потерями энергии.

Коллективизм и товарищеская взаимопомощь: каждый за всех, все за одного. Ну – про ответственность – говорили выше, а еще здесь про коллективную ответственность, то есть, осознание простого факта, что меньшим (своим) следует добровольно жертвовать ради большего, ибо без большего и меньшее погибнет.

Гуманные отношения и взаимное уважение между людьми: воин воину – друг, товарищ и брат.

Честность и правдивость, нравственная чистота, простота и скромность в общественной и личной жизни – как бы нечего добавить.

Взаимное уважение, забота о менее развитых.

Непримиримость к несправедливости, тунеядству, нечестности, карьеризму, стяжательству.

Дружба и братство, нетерпимость к национальной и расовой неприязни.

Нетерпимость к тем, кто лжет.

Это вовсе не означает некую симпатию автора к утопиям вообще и к коммунистам в частности. Это означает: А что еще могли они тут написать? На то они и законы Бытия, что мимо них не напишешь, именно поэтому эти качества ценятся всегда и везде, особенно тогда, когда трудно – на войне, в армии, в быту, во дворе, в тюрьме. Это законы, не соблюдая которые, сам же и пострадаешь. Их просто выгоднее исполнять. Но исполняют их не все, исполнять их умеет лишь тот, кто их осознает, развитый и сильный. А может – он развит и силен как раз потому, что осознает и исполняет их? Кто знает? Не исполняют эти простые правила те, кто указан в двух последних пунктах: лжецы и ненавистники. Ну их – под шконку – было так, и так будет.

Вот такие дела, бро-систэ. Коммунизм невозможен, а лично ты – должен быть «коммунистом», если хочешь ЗНАТЬ. Прямо среди всех этих хрю-капиталистов, феодалов и рабовладельцев.

Впрочем, если Вы имеете все эти качества, учитель-проводник Вам, возможно, не понадобится, Вас станет вести сама СИЛА. Невидимо, знаками, событиями будет вести. Поймете Вы это не сразу, сначала Вам будет казаться, что всё делаете Вы сами. Но уже с четвертым приходом Силы (абстрактным ядром) Вы поймете, почему Вам никогда не казалась необходимой помощь людей-проводников.

Так получается, что каждый раз, когда пишешь одно, то в воздействии на четыре варианта читателей получается разный эффект, вплоть до обратного. Поэтому обычно пишу во всех четырех вариантах, что, впрочем – не мешает Вам спутать свой вариант с не своим, породив уже 16 вариантов путаницы. Так и здесь:

Те, кто имеют необходимые качества ученика – станут думать, что у них нет необходимых качеств, поскольку они скромны. Те же, кто не скромны, вообще это читать не станут, они заведомо знают всё лучше и бог – васька, дружок их. Есть и те, кто прочитав, оскорбятся, дизлайкнут и уйдут. Всё учтено. Это очередная тестовая глава по отсеву тех, кто не пригоден – глава делает то, о чём она. Поэтому Вы должны понимать, что давление, оказываемое на Вас – должно быть направлено во благо, а не для того, чтобы Вы еще глубже залезли в ракушку своей заниженной самооценки.