Но нельзя было просто так лечь и уснуть. Мне, как внезапно старшему среди этого детсткого балагана, пришлось помогать магам в управлении. Организовать учеников, чтобы они либо разбудили потерявших сознание, либо взяли их на руки и понесли.

— Да куда ты ногами вперед!
– Орал на одну пару придурков, - Он что, мёртв по вашему?!

Оказывается, в этом мире не было суеверия насчёт ног вперёд. Но я был настолько харизматичен, что никто не решался вынести людей никак иначе, чем головой вперед. А я же просто перестраховывался.

Через полчаса нам удалось вывести всех, найти учителей, которые тоже пострадали и раздать им их учеников. Оказывается, произошел массовый налёт диверсантов - минимум дватцать человек атаковали школу.

Поэтому на сегодня уроки были отменены, как и на завтра - требовалось восстановить школу, чтобы в ней можно было обучаться дальше. Ведь атакующие сломали множество деревьев, поломали стены и крыши, снесли двери и сожгли пару десятков травы в парках.

Для меня отмена уроков было настоящим блаженством. Хотя бы на пару дней спокойствие - не нужно бороться против попаданца или придумывать гениальные планы. Простой отдых, который поможет мне восстановиться и продолжить свое неблагодарное дело. А при условии, что диверсанты не добрались до лечебницы, то я смогу полноценно отдохнуть.

Но сперва, перед тем, как я снова упаду в кровать знакомых мне стен, мне нужно удостовериться в целости и сохраности моих ребят. Я помню, что победа над тварью в деревне стоила жизней двух пьяниц, и очень боялся, что они могут повторить их судьбу.

За этот месяц они стали мне близкими приятелями, единственными ребятами, с кем я мог хорошо посидеть и просто помолчать. С Амашом или Рутом я тоже мог неплохо провести время, и я за них беспокоился, но это было всё же не то.

А потому, когда я нашёл их целыми и невредимыми, не считая посеченных камнями лиц, мои ноги не выдержали, и я упал на землю. Тепеь можно и отдохнуть, можно и расслабиться.

Помнил я только кровать, на которую меня уложили. Спасительная тишина...

Повреждения школы оказались более серьёзными, чем первоначально предполагали. Из-за этого у нас не было уроков почти всю неделю, чем я был обрадован и огорчён одновременно.

Обрадован - потому что я смог за это время полностью вылечиться, и был готов идти на новые учебные и инспекторские свершения. А огорчён - потому что из-за какого-то дурацкого попаданца и одной девушки из его гарема мы не учимся магии. За этот месяц я уже успел полюбить как магию, так и уроки по ней. Особенно мне нравилась теория магии.

Учителя теории магии звали Кунлус Дорханский. Это был человек, который, по воле судьбы, учавствовал в нескольких серьёзных заварушках. В самой последней им был потеряны глаз, два пальца на левой руке и магические каналы на правой руке. Поэтому, на имеющиеся деньги, он мотался по всем магическим шкогам, пока не пристроился в Карготской.

Однако, будучи военным по жизни, Кунлус был учёным до мозга костей. Даже находясь в пылу сражений, он находил время для опытов, экспериментов и исследований. Да что говорить - учитель Дорханский самостоятельно дошёл до научных методов! Его выводы были разбиты по каталогам и системам, в своих опытах он применял опросы, а исследования были почти стандартов прошлого века! Он был человеком, который опередил не то что десятилетия, он опередил целые века научного развития!

Он говорил, что в районе груди имеется скопление клапанов и каналов, как внутренних, которые шли по сосудам и разносили ману, так и внешних, которые поглощали магическую энергию из воздуха. Там же имелся главный клапан, который ввёл прямо к каналам в сосудах, и который нам открывали с помощью магии.

Само скопление он именовал ядровым источником, но иногда называл его «магическим сердцем» или «магоцем». У него даже были теории возникновения ядрового источника!

Правда, таким восхищением к этому человеку страдал лишь я. Остальные же были менее восторжены им - Кунлус, несмотря на неплохие ораторские способности, порой забывал, на какую аудиторию работает и нёс маго-научные доклады, словно перед ним сидели лучшие выпускники магических академий. А бывшие крестьяне и горожане, слушая его мысли о научно объяснимой магии, лишь тяжело вздыхали и просили меня рассказать об этом на простом.

Неожиданно для меня, я стал самым образованным человеком среди всех простолюдинов школы. Даже среди дворян моё образованние было очень достойным, пусть в некоторых вопросах я им проигрывал.

Впрочем, это было понятно - я из двадцать первого века, века информации, где восемь миллиардов людей пытаются ужиться между собой, и где любые знания жизненно необходимы. Во мне априоре больше информации, чем в людях, которые дальше деревни и технологичнее сохи ничего не видели.

А что им? Они всю жизнь жили по устоям, которые были установлены ещё тысячи лет назад - засеял, подождал, собрал урожай. Часть отдал лорду, если лорд слишком жадный - побил ему морду, если лорд оказал сопротивление - поголодал. Убивающая всё любопытство рутина, из года в год, из века в век.

Поэтому те, кто смог вырваться из этого замкнутого круга, и учатся столь яростно, грызя гранит магической науки. Чтобы не возвращаться в деревню, где из развлечений избиение окаянных, сбор урожая и употребление горячительныз напитков.

В этом им помогали сами уроки магии и уроки боевого применения заклинаний. На последних уроках были разные преподаватели, в том числе и наш куратор, которая оказалась самой жестокой и нелюбимой всеми инструктором. Особенно она тренировала всех тех, кто был записан на кружок Неруса, в том числе и меня.