"Солидарность в трудные моменты", в ситуации оборонительной битвы на западном фронте, солдаты оказывают поддержку друг другу, помогают выжить и сражаться, несмотря на окружение и отсутствие реальных шансов на победу. Мы можем научиться быть солидарными и поддерживать других в трудные моменты, несмотря на обстоятельства.

"Солидарность в борьбе", люди объединяются и сражаются вместе, несмотря на разрушение и опасность. Мы можем научиться тому, что в единстве и сотрудничестве сила и возможность преодолеть трудности.

"Солдатская солидарность", солдаты поддерживают друг друга в трудные моменты и защищают своих товарищей. Мы можем научиться быть солидарными и поддерживать друг друга в трудных ситуациях.

"Смерть как неизбежность", солдаты на фронте сталкиваются с постоянной угрозой смерти и неизбежностью ее приближения. Мы можем научиться ценить жизнь и не откладывать на потом то, что можно сделать сейчас.

"Силой и жестокостью можно победить, но не победить себя". В ситуации описанной в тексте, герои используют силу и жестокость, чтобы наказать Химмельштосса за его жестокое обращение с ними. Однако, это не приводит к решению проблемы и не помогает им победить свои страхи и слабости. Мы можем научиться из этой ситуации, что насилие и жестокость не являются эффективными способами решения проблем, и что важно научиться побеждать себя и свои внутренние демоны.

"Сила", солдаты находятся на передовой, сталкиваются с смертью и разрушением, но продолжают бороться. Мы можем научиться отважности и силе духа в трудных ситуациях.

"Сила связей с прошлым". Пожилые люди имеют прочные связи с прошлым, которые война не может разлучить. В то время как молодые люди не имеют таких связей и их жизнь не пошла дальше школы и немного энтузиазма. Мы можем научиться ценить и укреплять связи с прошлым, чтобы иметь опору и поддержку в трудные времена.

"Связь с фронтом", ситуация, когда солдаты находятся на передовой и ощущают особую связь с войной. Мы можем научиться тому, что в экстремальных ситуациях люди могут переживать особое единение и понимание друг друга.

"Самоуважение и достоинство". В ситуации, когда герои не могут найти еду и живут в непригодных условиях, они все равно сохраняют свое самоуважение и достоинство. Они не просители и не позволяют себе унижаться, даже если это означает голодать и страдать. Мы можем научиться из этой ситуации сохранять свою гордость и достоинство, несмотря на трудности и лишения.

"Самосохранение", герой пытается выжить в условиях войны, сохранить свою жизнь и защитить себя от опасности. Мы можем научиться ценить свою жизнь и принимать меры для ее сохранения.

"Самообразование Химмельштоса", Химмельштосс решает мстить своим бывшим товарищам, но его план оказывается бесполезным, так как они уже не испытывают ненависти и готовы уехать. Мы можем научиться тому, что месть и ненависть не всегда приводят к желаемым результатам и могут быть бесполезными.

"Размытость различий и преодоление запретов", солдаты на фронте сталкиваются с тем, что все различия и образование становятся несущественными, и им приходится преодолевать запреты и стереотипы, чтобы выжить. Мы можем научиться тому, что в экстремальных ситуациях все внешние различия становятся незначительными, и важно смотреть на людей и события без предубеждений и стереотипов.

"Простота в отношении к ситуации". Главные герои стараются относиться к своей ситуации на войне как можно проще, не задерживаясь на негативных мыслях и проблемах. Они принимают то, что происходит, и бросаются в это, используя каждую возможность для комфорта и удовольствия. Мы можем научиться принимать ситуации такими, какие они есть, и искать способы сделать их лучше, не зацикливаясь на негативе.

"Поздно осознанная человечность". Главный герой осознает, что враги на самом деле такие же люди, как и он, с теми же страхами и болями. Он понимает, что война лишь разделяет людей и делает их врагами, хотя на самом деле они могли бы быть братьями. Мы можем научиться критически мыслить и не принимать на веру предрассудки и ненависть к другим людям, осознавая их общую человечность.

"Подлость в том, что животные воюют", ситуация описывает ужасы войны, где животные страдают и умирают так же, как и люди. Мы можем научиться из этой ситуации, что война – это бессмысленное и жестокое разрушение, которое приносит страдания не только людям, но и животным.

"Ощущение смерти", солдаты на фронте ощущают близость смерти и неизбежность ее прихода. Мы можем научиться ценить жизнь и не забывать о ее хрупкости.

"Опыт и знания важны в войне". В тексте описывается, что молодые рекруты не имеют достаточного опыта и знаний, что делает их беспомощными и уязвимыми на поле боя. Смысл морали заключается в том, что война требует не только физической силы, но и знаний о местности, оружии и тактике. Мы можем научиться тому, что важно накопить опыт и знания, чтобы быть успешными и эффективными в своей деятельности.

"Опасность научных экспериментов". Врач использует солдат для своих научных исследований, оперируя их без их согласия и нанося им увечья. Мы можем научиться быть бдительными и не доверять всему, что говорят нам "эксперты".

"Ожидание ответственности". Главный герой ожидает, что его поколение будет требовать ответственности у своих отцов и стоять перед ними, когда они встанут. Он задает вопрос, чего от них ожидают и что должно произойти после войны. Мы можем научиться быть ответственными и требовать ответственности у других.