4. Гершгал Д.А. Фридман В.М. Ультразвуковая технологическая аппаратура. — М.: Энергия, 1976.

Радиолюбитель 1 (2001)

КОНСУЛЬТАЦИИ

Физика в вопросах и ответах

Ученые новосибирского Академгородка отвечают на вопросы старшеклассников

Е.М.Балдин, П.В.Воробьев, И.Ф.Гинзбург, И.П.Иванов, Н.А.Кириченко, М.Г.Степанов, B.C.Потеряев, И.Б.Хриплович, В.И.Шелест, Н.И.Яворский

Предисловие

В процессе обучения у школьников, а также у их учителей, всегда возникают вопросы. Ответы на многие из них удается придумать или найти в литературе. Но иногда ответ на вопрос получить не удается. Вот тут-то и требуется консультация профессионала.

Хорошо, если нужный специалист рядом — нужно только договориться по телефону о встрече и задать вопрос. Вопрос можно задать по телефону и из другого города, но это дорого. Вопрос можно отослать письмом, правда, письма идут небыстро. С появлением Интернета и электронной почты можно оперативно и очень дешево связаться с любым нужным специалистом.

С сентября 1998 г. в Интернете открыт «Дистанционный консультационный пункт», в котором консультации дают ученые — сотрудники научно-исследовательских институтов новосибирского Академгородка.

Основной задачей «Дистанционного консультационного пункта» является оказание бесплатной информационной поддержки:

• указание точных ссылок на книги и журналы, в которых находится ответ на заданный вопрос,

• пересылка рекомендованной литературы (в электронном виде) в случае необходимости,

• предоставление необходимых разъяснений и комментариев, если при чтении рекомендованной литературы возникают трудности.

Сейчас работают два отделения «Дистанционного консультационного пункта» — по физике и по биологии, которые за полгода работы получили свыше 500 вопросов от старшеклассников и преподавателей средних школ, имеющих доступ к электронной почте.

Для этой публикации мы отобрали наиболее часто встречавшиеся вопросы по физике. Стиль и орфография вопросов сохранены в оригинальном виде. Авторы оригинального ответа указаны после ответа. Если ответ на вопрос дан по литературным источникам, фамилии составителей ответа не указаны. Если при составлении ответа использованы фрагменты из книг или статей, это указано в конце ответа.

Мы будем очень признательны за указания на ошибки и неточности в ответах.

Как воспользоваться услугами «Дистанционного консультационного пункта»

Любой старшеклассник или преподаватель средней школы, интересующийся наукой, может послать нам свои вопросы:

• по физике по адресу phys0ssl.nsu.ru,

• по биологии по адресу biol0ssl.nsu.ru.

Наши эксперты постараются ответить на любые вопросы, кроме вопросов:

• по "альтернативной" науке — для тех, кого интересуют "альтернативные" идеи, не принимаемые широкой научной общественностью, существует много специальных newsgroups,

• объявленных в заочных конкурсах, олимпиадах и т. п., до истечения срока отправления решений.

Смело пишите нам, но помните, что, возможно, Вам еще предстоит затратить усилия для того, чтобы разобраться в полученных ответах и убедиться в их правоте. Уважайте факты! Мнения могут отличаться, но факты — нет. Поэтому, если Вам кажется, что ответ экспертов неверен и можно дать другой ответ — еще раз взвесьте доводы экспертов.

Старайтесь также не посылать задачи и вопросы, полученные от своих преподавателей, в надежде на то, что кто-то сделает за Вас домашнюю работу. Сделайте свою собственную домашнюю работу сами — это будет очень полезно. С другой стороны, мы готовы ответить на любые вопросы, которые возникли у Вас при выполнении домашней работы.

Если ответ нашего эксперта на Ваш вопрос почему-либо не удовлетворит Вас — напишите нам об этом. В переписке, общаясь с учеными, Вы сможете лучше понять стиль и методы рассуждения профессионалов и приблизиться к научной истине.

* * *

• ВОПРОС № 1: Есть утверждение: «Субъективная характеристика Звука громкость соответствует объективной характеристике звука интенсивности». Я думаю, что это утверждение не верно, так как субъективная громкость зависит так же от частоты. Но мой преподаватель считает, что она верна. Кто из нас прав?

ОТВЕТ: В «Физической энциклопедии» т.1 (Москва, «Советская энциклопедия, 1988), на стр. 539–540, написано: «Громкость звука зависит главным образом от интенсивности звука, но также и от распределения энергии по шкале частот… В определенных пределах при одинаковой частоте и интенсивности двух звуков более короткий кажется менее громким…» Там же приведены кривые равной громкости в зависимости от частоты, используемые при работе шумомеров.

В этом вопросе тесно перепутаны физика и физиология. В физике все аккуратно: звуковое давление, интенсивность звука и т. д. Все меряется. В физиологии возникают субъективные ощущения.