Только интересуясь, Ваш ребенок сможет познать мир, освоить информацию, обучиться чему-либо. И заинтересовавшись чем-то определенным, достигнет значительно лучших результатов за более короткое время, по сравнению с методом обучения, основанном на принуждении «НАДО». До того, как малышу исполнилось три года, он легко способен выучить все, что его интересует.

Повторение.

Повторение очень важно для нейронных связей, которые формируются в мозгу ребенка. Повторение желательно не только потому, что ребенку оно не может наскучить, но главным образом ввиду того, что младенчество не знает скуки, это лучшее время для формирования правильных схем в мозгу ребенка, определяющих всю его последующую интеллектуальную жизнь. Трехмесячный ребенок может запомнить сложное музыкальное произведение, если его проиграть ему несколько раз подряд.

Повторение в этот период имеет еще одну важную функцию. Запоминая сказки и песни при многочисленном повторении, ребенок начинает отдавать предпочтение какой-то одной истории или песенке, продолжая задавать свои бесконечные вопросы, связанные с ее содержанием. Он запоминает полюбившуюся ему сказку наизусть и на ее материале до какой-то поры удовлетворяет свое любопытство о мире.

Любопытство рождает интерес, который в свою очередь воспитывает волю, столь необходимую для взросления. Воля к действию не появляется на пустом месте. Воля стимулируется интересом и в свою очередь побуждает человека к дальнейшему развитию. Младенец слушает сказки, позже он проявляет интерес к картинкам, затем к буквам и, наконец, захочет научиться читать.

Разобравшись в ситуации, поняв важность повторения, я тут же изменила свое отношению к просьбам сына о повторе. Если раньше я уговаривала его послушать другие стихи, сказки и музыкальные диски, потому что думала, что предыдущие надоели нам обоим и нужно двигаться дальше в обучении. Теперь же с удовольствием читаю и показываю по несколько раз то, что просит сын. А переходим к новому, когда предыдущий материал не только освоен, но и неинтересен.

Сравнение.

Когда ребенку исполняется около трех лет, наступает период ассоциаций, сравнения, полета фантазии и воображения. Илья ассоциировал себя с травкой, меня с лебедем, сравнивал расческу с граблями.

Развивайте воображение своего малыша, его фантазия является первым шагом на пути формирования творческой личности. Как-то мы в очередной раз играли с декоративными сплюснутыми бусинками, и я предложила из них создавать какой-то предмет и угадывать его. Моего воображения хватило на единичные предметы: солнышко, потом цветок. Илья из того же количества одноцветных бусинок создал на первый взгляд не совсем понятный для меня и очевидный для себя сюжет: длинная гусеница ползала по разноцветным листьям, опавшим на землю.

Подумайте, что он представляет в своем воображении, когда предлагает вам сделать домик из покрывала и стульев. Или, когда играет с ложкой, крышкой или другим предметом, не представляющим для взрослого ничего интересного. Особенно, как я знаю, дети от года до двух – любители крышечек. Не обязательно каких-то замысловаты. Раньше и не было таких. Но вот несколько белых крышек и пара разноцветных всегда присутствовала в поле видимости ребенка на кухне. Ну и кормление проходило с успехом, когда ребенок воображал себе только ему понятный сюжет с крышкой в главной роли.

Замысловатое видение обычных вещей может привести к новым изобретениям, разумеется, при стимулировании интереса и говорит о высоком уровне интеллектуального развития ребенка.

Дача.

Наличие дачи очень распространено в России. И это здорово! Дача для ребенка важна не только из-за свежего воздуха (хотя это, как известно, очень важно для укрепления иммунитета), но и разнообразием непознанной природы.

Начните с ребенком готовиться к даче весной.

Покупая различные семена, обратите его внимание на картинки. Уверяю, ему будет интересно поучаствовать в процессе выращивания.

Посадите вместе семена цветов для рассады,

поливайте,

ждите всходов,

когда появятся первые ростки, наблюдайте за их ростом.

Весь процесс развития растения объясняйте малышу. Если в год или два он будет пассивным наблюдателем, то в три сам вам все расскажет.

Моему ребенку очень нравилось замачивать семена кабачков и огурцов. Мы следили

за корешками,

их ростом и

разветвлением,

радовались появлению из семян листочков.

После посадки в горшочки с удовольствием поливали и с важностью и восторгом показывали гостям наши великолепные саженцы.

Не менее интересно и собирать урожай. Ведь это выращено своими руками!

Не ограничивайте пребывание ребенка на даче песочницей и качелями. Гуляйте с ним по грядкам и газонам, сейте, поливайте и наблюдайте за культурными и дикими растениями.

Обращайте внимание, где что растет:

морковь в земле,

а петрушка, так похожая на листья моркови, на поверхности.

Яблоки на дереве,

а смородина на кустах.

Что можно трогайте, пробуйте на вкус, изучайте. После цветения, к примеру, выращенных вместе с ним цветов, покажите, семена, которые опять можно «превратить» в замечательные цветы. А сколько насекомых и птиц, лесов, полей и озер!