Сердце, очищенное от зла – это мост между мирами, именно сердце связывает мозг с нервной системой, ведь мозгу для жизни еще необходимо и питание кровью, которая очищается огнем сердца, а нервная система питается нервным веществом (психической энергией). Психическая энергия, о которой подробнее поговорим далее, тоже является кровью, но кровью Христа, то есть Высшего Разума.

4-й принцип или сердечная чакра, называют синтезом синтезов, потому что она синтезируя знания низшей триады, связывается еще и с пятым центром (Высшим Разумом), а далее с 7 (Духом Божьим) и 6-ым (Премудростью). Таким образом, 4-й принцип являет собой сознание человека, которое и способно открыть (вспомнить) то, что запечатано (накоплено в прошлых жизнях) в чаше и получить доступ к знаниям высшего порядка. Мозгу же это недоступно, он несет отпечаток родового наследия (инстинктивного знания для выживания) и запечатлевает (запоминает, записывает) информацию, полученную от низшей триады, в результате воспитания и обучения, при этом его память тесно связана с пробуждением интереса к чему-либо. Так как мозг связан с низшей триадой, то он активно реагирует на всплески эмоций («о, да, мне это интересно…, выгодно знать…, надо запомнить), вызванных феноменами 5-ти органов чувств, и сохраняет их отпечатки (зрительные, слуховые и так далее). Мозг является полем, которое засевается разными идеями и высшего порядка, но не все он воспринимает и не все прорастает и приносит плод. Мозг запечатлевает информацию, но не является памятью или мыслящим существом.

Рассудок (низший ум) всегда спорит с сердцем, связь мозга с животной душой является причиной трудности его перепрограммирования. Чтобы изменить запись в мозге нужно стереть, имеющийся отпечаток, и сделать новый. Поэтому народная мудрость говорит «повторение – мать учения». По мере развития сознания, а значит сердца, сердце может подчинить и перевоспитать низшую природу, если само очистится и свяжется с Высшим Разумом. Если же развитие интеллекта происходит без участия Высшего Разума, то развивается лишь низший его уровень, который является бесчувственным Големом. Он может подавить внешнее проявление эмоций, но руководствоваться будет звериным началом, действуя ради удовлетворения своих животных потребностей и амбиций.

«21 Я видел, как этот рог вел брань со святыми и превозмогал их,» (пророк Даниил, глава 7)

А теперь, дорогой читатель, подумай, почему создатели искусственного интеллекта так хотят соединить человека и компьютер, памятуя о том, что человек является электромагнитной субстанцией и проводником высших энергий (если способен их воспринять), которые идут от Солнца, звезд, всего космоса….

Коричневый газ (яд, который образуется в результате раздражения, ненависти…), окутавший планету, препятствует прохождению высоких энергий, поэтому планета и человек переживают катаклизмы, как природные, так и общественные. А недостаток высоких энергий приводит к разрушению сознания и мозговым заболеваниям.

Прежде, чем мы продолжим беседу о сердце, я хочу читателям напомнить суть глобального плана в образовании.

«Карта образования будущего», в которой обозначены образовательные тренды на ближайшие 15 лет, рекомендованные к внедрению, в том числе в сфере российского образования, принята на конференции, которая проходила в рамках международной программы «Глобальное образование будущего – Global Education Future (GEF)».

– использование в образовании современных лекарств – ноотропных медицинских препаратов и других способов улучшения когнитивных способностей ученика;

– объединение детей и взрослых в игровые сети, достижения и успехи в компьютерных играх становятся элементом образования и предметом оценки способностей;

– учебник перестает быть чем-то статичным. На первом этапе – это живой учебник с постоянно обновляемым и адекватным данному моменту содержанием, на втором – «алмазный букварь»: учебник со встроенным искусственным интеллектом, который является персональным тьютером, отвечающим индивидуальным требованиям учащегося;

– на период после 2019 года инноваторы от образования планируют триггерную точку перехода – к новому типу обучения детей, когда даже электронные учебники детям уже не понадобятся;

– введение программ развивающей беременности, когда ребенок получает навыки и знания еще в утробе;

– обязательная образовательная диспансеризация, то есть регулярная онлайн психофизическая диагностика для подбора индивидуальной образовательной траектории;

– особо перспективные и талантливые ученики будут рассматриваться как объект инвестирования, заодно появится новый финансовый инструмент – «человеческие фьючерсы» (примечание: если человеческие фьючерсы – это не работорговля 21-го века, тогда что это?);

– использование нанотехнологий для имплантации гаджетов и технических устройств в отдельные части тела человека для повышения его образовательных способностей;

• – цифровое моделирование ценностей и морально-этических принципов людей и рациональное конструирование этики на основе виртуальных онлайн игр;

– социальное принудительное перевоспитание в виртуальных симуляторах лиц, совершивших преступление;

• – Т9-зация и новые дислексанты, которые исключат необходимость владения навыками письма и точной формулировки мысли вследствие использования рекомендательных систем и систем автоподбора слов.» 2016 год

Делайте выводы, сограждане!

Библия и учение Агни Йога,

переданное через Елену Ивановну Рерих о Сердце.

Сердце – это Храм Божий.

Агни Йога «Сердце»

5….Но будем непреклонно устремляться к осознанию тепла сердечного и начнем чувствовать себя носителями храма

Новый Завет

1Кор.3:16 Разве не знаете, что вы храм Божий, и Дух Божий живёт в вас?

1Кор.3:17 Если кто разорит храм Божий, того покарает Бог: ибо храм Божий свят; а этот храм – вы.