А человек привык взаимодействовать за тысячи лет своей эволюции с миром через тело. Это некая привычка, способ жить. Но вот эта облачная ступенька находится за пределами материального мира. Там идет другой мир и через физическое тело с ним уже не получится взаимодействовать. Человек его как-то чувствует, когда подошел к этому уровню, но зафиксироваться не может. У него нет точки опоры. И нам нужно эту опору ему создать, поставить его на эту невидимую ступеньку. Но встать на нее он должен сознанием, что для человека малопонятно, где это сознание находится и откуда там ноги растут.

Действие, направленное на то, чтобы зафиксировать человека в состоянии «я не тело, я – это сознание», направленное на создание точки опоры, и называется посвящением.

Надо сказать, что под посвящением понимается множество различных действий. При этом на Западе и на Востоке в это слово вкладывают разные значения. Я попробую изложить все модели, связанные с темой посвящения. И начну с той, которую только что обозначил.

Итак, представьте себе ряд ступенек, которые последовательно теряют плотность за счет увеличения скорости молекул. Скажем, самая первая ступенька – это кусок льда. Самая последняя – это пар, а посередине – это жидкость. Изначально мы идем по твердым ступенькам с помощью физического тела. В какой-то момент через тело на ступеньку не встать, мы проваливаемся, перед нами ступенька из жидкости. На нее можно встать другим телом – ментальным.

Дальше мы человека сколько-то лет гоняем по разным упражнениям. Даем ему модели, где объясняется, что человек есть многомерный объект, что физическое тело – одно из тел, но есть и более быстрые. Учим его эти тела чувствовать и как-то взаимодействовать с миром через них. И какую-то базу мы там прописали. Но человек все равно продолжает сидеть в теле, и его образ жизни, его поведение связаны с тем, что он чувствует себя физическим организмом. Даже несмотря на то, что он что-то чувствует сознанием. У него нет фиксации на следующем уровне.

Мы берем человека, ставим его в круг. Круг состоит из учеников школы, которых мы научили фиксироваться на уровне 4.1 хотя бы временно. Этот круг начинает гнать через себя поток энергии 17 канала – энергию жизни. И этот поток сконцентрирован на одном человеке, который стоит в центре. И так они гонят около часа. За это время в человека можно влить достаточно много энергии коллективом. Произойдет вот что

Представьте себе, что у нас есть корзинка с воздушным шаром. Если мы этот шар надуваем энергией, то он поднимает корзинку и взлетает. И фиксируется на том уровне плотности, которому соответствует, т. е. где-то в облаках. Шар и до этого был, просто там не было достаточно энергии.

Режим тренировки связан с тем, что мы шарик накачали, он немного приподнялся, что-то уловил и сдулся. Человек каждый раз возвращается в свое привычное состояние, которое называется базовым. У каждого есть некий наработанный уровень, на котором человек находится по умолчанию, когда не прикладывает каких-то дополнительных усилий.

Когда мы человека учим магии, то мы тянем его выше, на следующий этаж. Он подпрыгивает, что-то видит там, чувствует, но все равно приземляется обратно. Существует некая сила, которую можно сравнить с силой архимедовой, которая выталкивает объект на поверхность.

А теперь мы закачали в человека очень много энергии. Так много, что он долго будет висеть в облаках. Как долго? Смотря сколько закачали и как быстро он будет тратить. Расход связан с разницей потенциалов базового состояния и текущего – чем эта разница потенциалов больше, тем расход выше. Если человеку немного не хватало до 4.1, то энергия будет медленно расходоваться. Если много, то быстро. Но если она все равно потратится, в чем тогда смысл?

Смысл в том, что человек может начать взаимодействовать с миром из этой позиции. И тогда пойдет энергообмен на частоте анахата-чакры. И он как бы получит источник питания, он сможет добывать себе энергию на этом уровне сам. А это частота взаимодействия сознания и мира напрямую. И человек зафиксируется в позиции. Он как бы встанет на нематериальную ступеньку.

Чтобы человек начал взаимодействовать с миром из этой позиции, его надо предварительно чему-то научить. Ввести в модель, показать возможное поведение. Он должен понимать, с чем он там столкнется – это другой мир, который предполагает совершенно иной образ жизни. Это вход в мир духов, в нематериальный мир. И фиксация здесь означает возникновение мага. И маг – это уже нечто другое, это уже не обычный человек. Это как бы другой биологический вид, с другой системой мотивации и возможностями.

Коллектив магов, который выполняет функцию батарейки, представляет собой в этот момент магическую машину, которая называется гипермозгом. Здесь я остановлюсь подробнее, т. к. технология гипермозга является основной для большинства техник посвящения.

Идея магического круга очень проста. Она связана с естественными процессами, которые ведут к образованию эгрегоров. Сознание человека выглядит как набор неких геометрических фигур. Такая геометрическая фигура имеет частоты и модуляцию. Она возникает за счет того, что какие-то центры в мозгу активизируются. Скажем, когда человек имеет дело с визуальной информацией, то работает зрительный центр. Слуховой центр – это другая зона в мозгу. И весь мозг обрабатывает информацию в разных зонах. Единицей вычисления в этой цепи является нейрон. Все активные нейроны в момент работы с какой-то информацией образуют некую геометрическую фигуру в многомерном пространстве. Такую фигуру можно назвать многомерной программой. И для всех людей эта программа будет понятна.