Шрифт:
Подвид седьмой. «Сумасшедший дом»
Это такой дом, в котором царит вечный беспорядок, бедлам, неразбериха. Такая же жизнь и у его обитателей. Здесь нет порядка ни в чём; системность и упорядоченность не просматривается ни в бытовых делах, ни в межличностных отношениях. Всё запутано и хаотично, всё неясно и непонятно в таком доме. В нём сплошные неожиданности и непредвиденности.
Почти философская рассуждалка: Детские неожиданности порой случаются с детьми. Они, в основном, легко исправимы и устранимы. А вот со взрослыми неожиданностями, особенно родительскими неожиданностями, дела обстоят сложнее. Взрослые неожиданности и непредвиденности трудно устранимы и отражаются, к сожалению, на детях.
В доме царит кавардак, в мозгах взрослых обитателей – хаос. Сегодня они предъявляют одно требование к ребёнку, завтра другое, потом забывают или изменяют его. Такие родители постоянно меняют правила игры во время игры. Дети у них вечно путаются под ногами. А, вернее сказать, у них вся жизнь путается под ногами, т. к. её планирование, постановка целей и обдумывание шагов по их достижению им не ведомо. В словах и действиях этих взрослых нет ни логики, ни последовательности, ни постоянства. Единые требования к ребёнку отсутствуют. А в доме всё меняется молниеносно и непредсказуемо.
В таком доме – сплошная путаница-запутаница. А детям как раз надо обратное. Им от взрослых, кроме любви и понимания, нужна чёткая структура действий, вектор движения, парадигма поведения, матрица жизни; упорядоченность и системность во всём. Детям в их детстве и юности особенно нужны установленные родителями чёткие правила жизни и поведения, единство требований всех взрослых, а также семья, живущая по своей семейной конституции, по своему уставу, по когда-то заведённым и всеми соблюдаемым семейным правилам. Иначе дети теряются и идут по своему детству и юности, а потом и по своей взрослой жизни растерянными и потерянными.
Просто мысль: Дисциплина, вводимая в семейном доме взрослыми его обитателями, помогает, чтобы вместо беспорядка был порядок, вместо хаоса – упорядоченность и система, вместо сумятицы и сумбурности – ясность и чёткость. А вместо разобщённости членов семьи – слаженная командная работа.
Дисциплину и порядок в доме могут и должны устанавливать взрослые. Детям такое не под силу. Именно взрослые задают детям вектор движения. Движения по жизни.
Почти философская рассуждалка: Если вектор движения задан верно, то движение будет поступательным. Без заданности вектора движения оно получается Броуновским.
Просто мысль: В некоторых родительских домах даже при наличии большого метража жилплощади и дорогой обстановки дети ощущают себя бездомными.
Подвид восьмой. «Замечательный – незамечательный» семейный дом или жизнь «замечательных» домов и домочадцев
«Замечательный – незамечательный» семейный дом – это такой дом, где всегда и во всём замечают ошибки и оплошности друг друга и особенно детей, но не замечают успехов и достижений. Там звучат бесконечные замечания и нескончаемые указания, приказы и инструкции. В «замечательных – незамечательных» семейных домах у маленьких обитателей получается «Жизнь замечательных детей».
«Замечательные» дети – это такие дети, которые постоянно живут в пространстве замечаний взрослых. Они шага не могут ступить без их нескончаемых указаний, поучений и подлавливаний.
Пиковый дом
В таком семейном доме идёт нескончаемый сериал «Жизнь замечательных людей и их детей». В таком «замечательном» доме все всё вокруг замечает, а потом делает всем, особенно детям, бесконечные замечания. Такой «замечательный» дом постепенно превращается в Пиковый дом.
«Пиковый дом» – это такой дом, где всё у детей воспринимается в пику, а ещё взрослые обитатели пикирует на детей с нескончаемым потоком замечаний, инструкций и указаний.
Ещё такой дом можно назвать Штыковый дом, потому что там все детские начинания, а также увлечения, мнения и суждения воспринимаются в штыки.
Правило Буравчика в «замечательном» Пиково-штыковом доме
В «замечательных – незамечательных» семейных домах за лавиной замечаний и потоком инструкций – указаний, которые обрушиваются на головы детей, не замечается ничего хорошего, что делают и чего достигают дети. Вот и получается, что это – «замечательные – незамечательные» семейные дома. Там делают детям бесконечные замечания и не замечают никаких их успехов и достижений. Вернее, всё это принимается, как за должное.