Шрифт:
И наконец вы взрываетесь фразой, которая вызывает особое возмущение, негодование педагогов: «Я его кормлю, одеваю, обуваю, а школа должна воспитывать!» [3]
Дорогие родители! Я очень хорошо понимаю, что это крик души не безразличных, а отчаявшихся родителей, которые на самом деле (в большинстве случаев) очень обеспокоены тем, что происходит с их ребенком. Но они не знают, что и как с этим делать. И слова эти звучат как защита от жесточайшей, невыносимой для родительского восприятия мысли: «Я плохой родитель».
3
Безусловно, редкие родители говорят именно эту фразу. Но формулировки вроде «А школа вообще хоть за что-нибудь отвечает?!», «Я не учитель, я не должна вам говорить, как налаживать дисциплину! Я ведь вас не спрашиваю, как мне решать мои проблемы с моими клиентами!» и пр. слышатся довольно часто. Но ведь, по сути, они весьма близки к отчаянно-возмущенной: «Я его кормлю, одеваю, а школа…»
И когда в очередной раз звучит мучительное: «Ваш ребенок… “плох”», вы слышите: «Вы плохая мать!», «Вы плохой отец!» Это невыносимый удар по родительской самооценке, по той роли, которая для большинства людей является приоритетной! Что хочется сделать, когда мы видим, что на нас нападают? Конечно, защищаться!
Шаг 4. Итак, когда родитель сталкивается с необходимостью признать свою родительскую несостоятельность, все внутри восстает и сопротивляется, и смириться с этим практически невозможно.
А теперь первое задание.
Задание 1.
Опишите характеристики «хороших» родителей.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Список характеристик «хороших» родителей получится, я думаю, приблизительно такой:
• любят ребенка;
• заботятся о ребенке;
• беспокоятся о ребенке;
• контролируют ребенка;
• уделяют много времени ребенку;
• оказывают помощь ребенку;
• находят контакт с ребенком;
• знают друзей ребенка;
• в курсе событий в жизни ребенка;
• предъявляют разумные требования к ребенку;
• заботятся о будущем ребенка…
«Я плохой родитель? Нет! Это не так!», потому что… а дальше следуют аргументы из Задания 1. Вы с облегчением отмечаете, что большинство из вышеперечисленного вам свойственно, значит, можно смело заявить: «Я хороший родитель!»
Шаги 5 и 6. Но проблема-то есть! Она не решается, несмотря на все прилагаемые усилия. Идем дальше.
Шаг 7. Значит: «Проблема не моя! Это проблема учителя! Я, как родитель, не могу отвечать за то, что происходит на уроке, я не могу объяснять то, что должен объяснять учитель, я не могу наладить отношения с ребенком вместо учителя. Он дома у меня хороший, а если он в школе…» Следовательно…
Шаг 8. «Виноваты учителя!» Это обвинение дает возможность хотя бы немного восстановить самооценку, поправить невыносимое ощущение родительского провала.
И родители, конечно, находят, в чем обвинить учителей.
Прежде чем читать дальше, выполните Задание 2.
Задание 2.
Составьте список своих претензий к учителям.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Что получилось? Что-то из представленного ниже точно есть.
• Учителя плохо объясняют, плохо учат, плохо воспитывают.
• В школе невыносимая нагрузка.
• Ребенку неинтересно. Вот до нее была учительница, с ней он все выполнял.
• Учитель наговаривает на моего сына: он не может драться, он очень мягкий мальчик, он может только защищаться.
• Все правильно он делает: сегодня, если не умеешь дать сдачи, – пропадешь. Что ему – стоять и ждать, когда его поколотят?
• Это не школа, а казарма.
• Учителя сами часто некорректно ведут себя с учениками.
• Я знаю, что у этого учителя не только с моим ребенком проблемы.
• У вас всегда только дети и родители виноваты, а учителя – никогда!
• От учителей одни претензии, а толкового ничего посоветовать не могут.
• Учителя не видят ничего хорошего в моем ребенке.