(1784 – 1851 гг.)

Из духовного звания, учился в Черниговской духовной семинарии, в 1807 г. окончил Главный Педагогический институт. Учитель естественной истории и технологии С.-Петербургской губернской, затем Второй гимназии в 1808 – 1837 гг. С 1814 г. преподавал естественную историю в Воспитательном доме и Горном корпусе, с 1817 г. – в Благородном пансионе при Университете. В 1822 г. был утверждён сначала адъюнктом, затем экстраординарным профессором. Преподавал также в Главном Инженерном училище, Главном Педагогическом институте и Университете. Автор многочисленных научных трудов.

Курганович А.В. Историческая записка 75-летия С.-Петербургской второй гимназии. Ч.1. СПб., 1880. С. 127.

Курганович А.В., Круглый А.О. Историческая записка 75-летия С.-Петербургской Второй гимназии. СПб., 1894. Ч. 2. С. 295 – 296, 358.

Биографика СПбГУ https://bioslovhist.spbu.ru/person/274-zembnitskiy-yakim-grigor-yevich.html

«Ботанику, зоологию и минералогию преподавал проф. Зембницкий, очень усердный наставник и человек добрейший».

1810-1820-е гг.

Воспоминания А.Ф. Поздеева

Курганович А.В., Круглый А.О. Историческая записка 75-летия С.-Петербургской Второй гимназии. СПб., 1894. Ч. 2. С. 9.

АЛЕКСАНДР ВАСИЛЬЕВИЧ ЗОНН

Родился в 1824 г., сын купца, лютеранин. В 1843 г. окончил С.-Петербургскую Третью гимназию, в 1848 г. – Университет со степенью кандидата 2-го отделения философского факультета по разряду математических наук. С 1849 г. – старший учитель математики в С.-Петербургской Второй гимназии, одновременно в 1864 – 1866 гг. – гувернёр при пансионе. Одновременно преподавал математику во Втором Кадетском корпусе, Морском корпусе, Пиротехнической артиллерийской школе. В 1882 г. перешёл на службу в Нарвскую гимназию.

Курганович А.В., Круглый А.О. Историческая записка 75-летия С.-Петербургской Второй гимназии. СПб., 1894. Ч. 2. С. 297 – 298, 357, 361.

«Иващенка заменил ничтожный Зонн, который первое время, ставя отметки, руководствовался отметками Иващенка: кому Иващенком была поставлена хорошая отметка, тому ставил такую же и Зонн, хотя бы ответ совсем был плох. Впоследствии Зонн стал преподавать физику, а математика была отдана переведённому из Астрахани Рихтеру».

1850-е гг.

Лазаревский А.М. Отрывки из биографии // Киевская старина 1902. Т. 77. № 6. С. 490.

МИХАИЛ КИРИЛЛОВИЧ ИВАЩЕНКО

Родился в 1807 г. учился в С.-Петербургский Третьей гимназии, в 1830 г. окончил Университет со степенью кандидата физико-математического факультета. В 1830 – 1832 гг. служил репетитором по физике в Главном Педагогическом институте. Одновременно преподавал в Павловском кадетском корпусе и Школе гвардейских подпрапорщиков. С 1831 по 1836 гг. преподавал математику студентам Университета. В 1833 – 1850 гг. – учитель математики в С.-Петербургской Второй гимназии, затем был назначен директором училищ Могилевской губернии.

Курганович А.В., Круглый А.О. Историческая записка 75-летия С.-Петербургской Второй гимназии. СПб., 1894. Ч. 2. С. 298, 357.

«Начиная с I класса математику преподавал М.К. Иващенко, человек чёрствый, суровый. Чтобы охарактеризовать его отношение к ученикам, достаточно сказать, что я и теперь просыпаюсь от страха, если увижу во сне Иващенку».

А. Родионов, 1832 – 1840 гг.

Пятидесятилетие 2 С.-Петербургской гимназии. СПб., 1880. Вып. 1. С. 9 – 10.

***

«В гимназии некоторые предметы давались мне легко, и я по ним был одним из лучших учеников; другие же давались туго, и я был на дурном счету у моих преподавателей, из которых, между прочими, учитель геометрии (до аналитики включительно), Михаил Кириллович Иващенко, преследовал меня систематически, сбивая на ответах. Пользуясь положительным неумением моим выражаться, он делал мне отчаянные отметки, и оставил меня на 2-й год в пятом классе».

Воспоминания Ф.А. Оома. М., 1896. С. 15 – 16.

***

«Михаил Кириллович Иващенко 9 от природы человек грубый и подчас свирепый – был всеобщим нашим пугалом и грозой, за исключением, впрочем, весьма немногих избранных счастливцев, успевших при первом на него впечатлении проявить математические способности; к ним он был снисходителен и сдержан; но к большинству – жесток. Зная хорошо свой предмет, он был требователен непомерно, и малейшая оплошность в ответе или нелогичность в выводе при разрешении той или другой теоремы карались беспощадно, кроме милого балла «1», не менее милой фразой: «У кого хвост начало, у ого о – мочало!» или просто дико-зверски сказанными густой октавой: «Довольно! Садитесь!» или – «Произведите давление на вашу скамейку…» Объяснения его были отчётливы, но всегда сухи и, в силу известного его давления на массу, принимались молча. Многие, может, и желали бы более уяснить и окончательно усвоить себе ту или другую часть высказанных им положений, – но находясь непрестанно под прессом его тяжёлого гнёта, не решались требовать этих разъяснений, чтоб не быть оборванными какой-либо грубой выходкой его, или такой же насмешкой. Говорил он густой октавой; от его голоса, манеры обращения с учениками и его приёмов всегда обдавало каким-то леденящим холодом. Репетиции его были ужасны: они наводили трепет на массу, который начинался с того момента, кога Михайло Кириллович, не репетируя несколько уроков, при выходе из класса с поджатыми губами и своеобразно оттянутыми назад локтями, многознаменательно произносил: «А в следующий раз репетичка!» При этом одном слове мурашки пробегали по всему телу… Из этого легко понять, что же испытывалось нами во время самих репетиций, в особенности в ту минуту, когда он соображал, кого бы ему вызвать!…