Если представить это понятие немного проще, то можно сказать что апперцепция – это использование всего предыдущего опыта человека для восприятия предметов или явлений и данный процесс приводит к появлению в сознании человека совершенно новых понятий, знаний и умений – это и есть фокальная зона или «фиксальная точка», о которой говорит автор.

Далее в разработке понятия репрезентации как психологической единицы мышления, Ф. Бартлетт ввел в качестве основной мыслительной операции интерполяцию – заполнение промежутков в сложившейся или формирующейся системе представлений. По Ф. Бартлетту и Г. Хеду, антиципация необходима для понимания организации поведения на основе репрезентаций как составляющей «схемы» – структурно-функционального образования.

В дальнейшем в психологической науке появилась необходимость введения категории будущего, обозначенную разными терминами: апперцепция, предвосхищение, упреждение, предсказание, прогнозирование, планирование.

Важнейшим этапом в разработке понятия «антиципация» являлись исследования в области физиологии поведения. Введение понятия "предупредительная деятельность" (И. П. Павлов), «опережающее отражение» (П. К. Анохин), «модель потребного будущею» (Н. А. Бернштейн), «целеполагание» (И.С. Бериташвили), «экстраполяция» (Л.В. Крушинский) в модели поведения живых организмов, представляло принципиальный этап в разработке проблемы антиципации как неотъемлемом процессе на любом уровне взаимодействия организма с миром.

Наибольшее развитие проблема антиципации как универсального принципа организации живого получила в теории функциональных систем П.К. Анохина. «Универсальным принципом приспособления всех форм живого к условиям окружающего мира является опережающее отражение, "предупредительное" приспособление к предстоящим изменениям внешних условий или в широком смысле – формирование подготовительных изменений для будущих событий».

Опережающий принцип начинает действовать с первых этапов формирования живой материи. По мнению автора все системы организма человека стремятся к полезному результату, который в свою очередь вовлекает компоненты систем во взаимодействие. Также для получения полезного результата необходима цель, следовательно, она и объединяет компоненты систем во взаимодействия и взаимоотношения.

Идея об универсальном принципе антиципации была сформирована У. Найссером в конце 70-х годов. Автор выделяет предвосхищающие схемы в качестве главного понятия в познавательной деятельности индивида. Он считает, что схемы включены в любой чувственный цикл взаимодействия человека с окружающей действительностью. Для достижения информации субъекту приходится активно исследовать окружение, но эта исследовательская активность направляется по все тем же предвосхищающим схемам, которые являются как бы планами действий и одновременно готовностью к выделению параметров окружения. В результате взаимодействия схем с наличной средой полученная информация модифицирует исходную предвосхищающую схему. Измененная схема направляет дальнейший поиск и готова к принятию дополнительной информации. Схемы, обеспечивающие прием информации, направляющие дальнейший ее поиск, не являются модальными: зрительными, слуховыми, тактильными. Они имеют обобщенно перцептивный характер, интегрируют всю информацию.

В концепции У. Найссера также, как и в теории П.К. Анохина, антиципация рассматривается как универсальное свойство в цикле взаимодействия организма со средой. Положение П.К. Анохина о непрерывности пространственно-временного континуума как универсальном законе развития опережающего отражения и приспособления, выражено в концепции У. Найссера в требовании пространственно-временной непрерывности перцептивного цикла. В теории функциональных систем П.К. Анохина опережающее отражение выделяется как всеобщее свойство живой материи. Антиципирующая схема У. Найссера – необходимый компонент перцептивного цикла взаимодействия человека со средой. Следовательно, с одной стороны, антиципация рассматривается как высокоорганизованный процесс сознательной деятельности человека, а с другой – как универсальная категория всего живого.

Далее следует рассмотреть гипотезу Б.Ф. Ломова и Е.Н. Суркова, в ней антиципация рассматривается как многоуровневая система, авторы подчеркивают, что эти уровни взаимосвязаны и их ни коем образом нельзя изолировать друг от друга. Исходя из их теории можно выделить когнитивную, регулятивную и коммуникативную функции антиципации. Когнитивная антиципация представляет собой предвосхищение каких-либо событий, самый простой пример: когда мы спотыкаемся, то можем мгновенно предположить, что упадем. Регулятивная функция проявляется, когда мы готовимся к событиям и планируем действия, то есть возвращаясь к предыдущему примеру, когда мы предположили, что упадем, то можем сгруппироваться и падение будет не таким болезненным. И последняя функция коммуникативная подразумевает любое общение между людьми, их взаимодействие, готовность подчиниться социальным и культурным нормам, способность мгновенно узнавать эмоциональные состояния других, оценивать социальный контекст. Именно последняя коммуникативная функция интересует нас в рамках нашего исследования. Также Б.Ф. Ломов и Е.Н. Сурков в своих работах выделили уровни антиципации, их описание можно кратко представить таблицей 1.1.

Приоритетное значение отводится речемыслительному уровню антиципации. На данном уровне происходит осуществление интеллектуальных операций, предвосхищение искомого в ходе решения разнообразных задач, построение планов, гипотез, прогнозов, оформление их с помощью механизмов внешней и внутренней речи.

Взаимосвязь антиципации и речевой деятельности были описаны в работах как зарубежных, так и отечественных ученых (Д. Фрай, Р. Фрумкина, И. Зимняя, А.И. Ахметзянова и др.). Они утверждали, что одним из базовых процессов является именно антиципация, а также что антиципационная состоятельность определяет речевое развитие. По мнению вышеперечисленных авторов антиципация обеспечивает способность воспроизводить и понимать обращенную речь, тем самым являясь механизмом «преднастройки» речевых процессов.

Особую роль при изучении антиципации в речевой деятельности занимает концепция М.Р. Фрумкной. В ней говорится, что человек при выстраивании вероятностной структуры предстоящей речевой ситуации опирается на речевой опыт, который содержит в себе определенный представления о вероятностной иерархии элементов речи. На основе этого человек строит свой субъективный прогноз и выстраивает дальнейшую свою речевую деятельность в соответствии с этим прогнозом.