Когда появился язык общения, то исчезло Образование. Мы можем вернуться к этому, но для этого начинать Образование с первых дней жизни маленького человека. Именно тогда он еще способен к Образованию, и создает Образы Великой Мысли.

Люди этих планет знали, что Воспитание (Ведать Общим Словом Покоя Вселенского Твердо Первоосновой Нашей Есмь) надо проводить еще до рождения самого ребенка. Поэтому энергетическим и информационным развитием плода занимались отец и мать одновременно, соединяясь в общем энергоинформационном коконе на продолжительное время. Причем отец в этот период играл главенствующую роль. Мать держала плод в чреве, а отец создавал формирование программы жизни в тонких энергетических структурах плода. Мать — Мыслеть Божественным Твердо в Процессе. Отец — Он Твердо Есмь Энергии.

Не случайно я здесь привожу Образы разных слов, состоящих из символов Древней Буквицы. Именно она и появилась через много, много тысячелетий, и создатели ее стали потомки именно того Космического Человечества, о которых я повествую, и они себя называли Асами.

Надо дать пояснение, что прочтение слова, с Образами каждой буквицы, Асы читали наоборот, справа — налево. Тогда Мать — Процесс Твердой Божественной Мысли, Отец — Дает Энергию жизни. Получается, что информация пространства, интуиция, душевные качества, совесть — исходят от матери. От Отца новый человек берет накопленную энергию силы Рода отца, энергию Жизни, Великую Энергию Пространства.

Само рождение нового человека также происходило через процесс телепортации. Для этого свои частоты отец и мать в процессе вынашивания плода передавали ребенку, постепенно вводя весь процесс в резонансное равновесие. Когда плод был сформирован, производился последний важный шаг, и отец и мать в чувственном порыве давали общий импульс — Добро (Доброе Божественное Изречение).

Все соединительные питательные каналы матери и ребенка постепенно родителями дематерилизовались, и ребенок переходил на питание молоком матери. Молоко- Мысль Обособленная Материей. Если читать правильно, справа-налево, то Молоко — Материя Мысли, насыщенная Энергией отца. Поэтому кормящая мать и любящий отец не должны переживать и быть спокойны, чтобы молоко у кормящей матери не исчезло. Хорошие добрые мысли матери и отца дают вкусное и полезное молоко для малыша, и оно ему нравится.

Самый ранний мир ребенка хранит Обобщенную Матрицу Образов, что позволяет ему без анализа окружающей среды0находится в энергетическом пространстве без материализации своих мыслей.

Мы для своих земных детей сразу начинаем заниматься их обучением, конкретизируя материальные предметы их названиями на своем языке. Ребенок своим пока еще открытым сознанием просит Образ, а мы показываем ему Предмет или того или иного человека — маму, папу, родственников.

Есть поверье, что до сорока дней, ребенка не следует никому показывать, кроме родителей. По-видимому, чтобы не травмировать его открытое сознание чуждыми ему материальными субстанциями. На самом деле, за этот период происходит постепенное угасание Великой Мысли с превращением первых ассоциативных образов окружающей среды. Темнота или яркий свет; всевозможные цветные игрушки, перебивающие своей пестротой тонкий частотный мир, не до конца еще закрытого сознания малыша; конкретные слова, обозначающие тот или иной предмет — перекрывают внутренний частотный тонкий мир, и закрывают телепатические способности и телепортацию физического тела.

В дальнейшем, очень часто, маленькие дети, научившись говорить, придумывают уже свой мир вымышленных героев с неземными именами. Здесь, конечно накладывается отпечаток вспоминания, каких прожитых жизней, но, в большей степени, именно, тонкий мир Великих Образов проникает в узкие щели не до конца перекрытого космического сознания ребенка.

Обучение знаниям, которые, мы считаем, являются очень близкими к истинным, а на самом деле очень далекими от правильных — окончательно создают ложную картину окружающего мира. Постепенно, земной человек превращается, вподобных ему, других людей, в своей массе — НеВоспитанных, НеОбразованных, НеЗнающих, НеЛюбящих, НеДумающих, НеПомнящих.

Но дальше происходит Чудо! Человек, каждый в определенном возрасте, вдруг открывает для себя, что Мир не тот, что «учат в школе». Неожиданно, появляются много причин — начинать самому изучать информацию, которую закрывают от человечества. Он выстраивает свой — другой мир тайн и открытий новой реальности. Очень часто, как бы случайно узнает, что не он один такой «умный», а много людей по всей планете думают так же, как и он.

Открываются новые знания древних учений. И вот тут выясняется, что на Земле кто-то постоянно, на протяжении тысячелетий, перекрывает правильные знания от общей массы людей, обучая и воспитывая их в ложной реальности. Они подают Летопись Земли в удобной для них форме в виде Учений — для всего Человечества, закрывая самое главное — само Человечество имеет в своей основе разное происхождение. На этом интересном вопросе мы тоже позже остановимся, тем более, что Послание проясняет эту Мировую Тайну…

А люди планет Звездной системы Сансара, Воспитывают (Ведут Словом Покоя Вселенским Твердым) своих детей, с первых дней передавая им и принимая от них мысли Великих Образов. Этот язык понятен детям, и не перекрывает их врожденные способности. А дальше их дети проходят Образование в школах Великих Учителей — тысячелетних старцев, способных из каждого Человека сделать Творца. Вот такие Образованные Творцы и готовились к телепортации на загадочную планету, которой они дали название Земля.

Перед самым отлетом поступило сообщение, что вся группа будет доставлена в область полярной области планеты Земля, где весьма благоприятные температурные условия, и незаходящее светило.

Но есть и предупреждение, что планета не классифицирована в ее новых частотах, и исследователи через телепатические каналы получили достаточно противоречивую информацию.

Создалось впечатление, что на Земле существуют какие-то системы, искажающие действительную картину происходящего. Группе предстоит выяснить и эту загадку, как и то, что планета может иметь искусственное происхождение, и служит космическим кораблем для каких-то целей.