*****

А брат Андрей в это время сидел на лавочке в университетском сквере с томиком Чехова и думал о группе своих сокурсников, стоящих неподалеку: “ну как можно так увлеченно разбирать препарирование лягушки?”

Студент первого курса медицинского университета, которого родители туда определили потому, что мальчик учился на «отлично». “Родители” это громко сказано – всем руководила мама. Она решала за детей, кто куда будет поступать, кем будет работать.

Ему самому было все равно, где продолжать учиться – он любит читать.

А хорошо мальчик учился от того, чтобы побыстрее сделать уроки и спокойно читать книжки. Ведь в этих книжках такая интересная жизнь, совсем не похожая на его жизнь, где все ясно с самого начала. У мамы есть план для всех. И четкое руководство к его исполнению. Ее вообще мало интересовало, чего хотят все остальные. Что хочет Андрей, чего хочет сестра Даша. Даже отец живет по ее планам, никогда не спорит, делает, что она ему скажет.

Вот и учится Андрей в медицинском… Дальше, по плану мамы, магистратура, докторская и вот у нее сын профессор медицины. Дашке повезло – ей нужно было просто получить “высшее” и выйти правильно замуж. И чем скорее, тем лучше. Чтобы уж “отстреляться”. Потом мама займется воспитанием внуков и все пойдет по кругу: этот сюда, эта туда…

Грустно стало Андрею от этих мыслей. Не от того грустно, что живет по маминой указке, а от того, что не знает сам, чего хочет….

“Вон на лавочке девушка сидит, тоже не особо весело что-то читает, задумчивая такая. Я ее не первый раз здесь вижу, – мелькнуло у Андрея – она всегда одна здесь сидит”. И он стал приглядываться к ней внимательно.

Девушка была похожа на полевой цветок- такая же хрупкая, тоненькая, невысокая, светленькая, почти рыженькая, как будто ее треплет и ветер, и солнце, и дождь постоянно, и она не может набраться сил от этого и вырасти крепкой и высокой. У Андрея стали складываться мысли в рифму:

Полевой цветок,

Ты не высок.

Но нежен и светл,

Как рассвет.

Он даже испугался этого. Что это такое с ним? Встряхнул головой, закрыл книгу и собрался уходить “от греха подальше”, так как у него “основная задача – учеба, а не девушки”. И тут заметил краем глаза, что группа его сокурсников подошла к лавочке этой девушки и они расселись там, громко споря. Она посмотрела на них недоумевающе, что ребята нарушили ее покой и тоже встала уходить.

Андрей сделал вид, что не видит всего этого, но ощущая при этом, что его маневр разгадан и он выглядит, как трус, избегающий конфликта. Хотя к нему и претензий быть не может – они с этой девушкой-цветком даже не знакомы. Но чувство – это не сознание. Чувство, если оно есть, от него уже не избавиться с помощью логики. Андрей покраснел от злости на себя: ну почему он не может подойти о огородить это хрупкое создание от громких студентов, пригласить ее на свою лавочку, например. Или просто пойти с ней рядом, чтобы она не чувствовала себя “на ветру под дождем”, одинокой. Ну почему он такой нерешительный? Андрей все больше злился на себя.

Конец ознакомительного фрагмента.