Шрифт:
И к каждому мила,
Страна народов дружная,
Людей всех собрала.
Живут у нас татары,
Чеченцы, ингуши,
Аварцы и башкиры,
Армяне, чуваши.
Живут в России русские,
Евреи, кумыки,
Ребята белорусские,
Бурята, калмыки.
Якуты, осетины,
Тувинцы тоже есть,
Казахи и лезгины, -
Их все не перечесть.
Столица есть красивая,
Название – Москва.
Улыбчиво счастливая
Вокруг всех собрала.
Россия – наша Родина,
И дом, где мы живем.
Здесь пышная смородина
И тот кудрявый клен.
«Кто такие звери?»
Вокруг нас животных много,
Словно, всех не сосчитать.
Значит, нам нужна подмога,
Чтоб уметь их различать.
Есть животные, что дома
Или во дворе живут.
Например, коза, корова -
Их домашними зовут.
Еще кошка и собака
Или Хомка-хомячок,
Милый козлик и лошадка
Или свинка-пятачок.
Есть любители свободы,
Что живут и там и тут,
Обитатели природы, -
Этих дикими зовут.
Это тигры, обезьяны,
Волки, лисы и бобры,
Толстокожие вараны
И подземные кроты.
Разбрелись по всей планете:
И в лесу, и на горах,
Знают взрослые и дети:
Не всем жизнь сладкая в домах.
«Что умеет компьютер?»
Удивительное дело:
Кнопку жмешь – и вот ответ.
Обо всем тебе умело
Вмиг расскажет интернет.
Хочешь – изучи науку,
Хочешь – поиграй в лото.
Песней разгоняя скуку,
Закажи себе пальто.
Монитор, колонки, мышка,
И большой системный блок,
В цифровом формате книжка -
В мире техники рывок.
Все умеет наш компьютер,
На дворе науки век.
И смартфон, и гироскутер -
Все придумал человек.
«Что вокруг нас может быть опасным?»
Все вокруг блестит и светит,
Хочется потрогать все,
Покрутить или повесить,
Дернуть, ткнуть и то, и се.
Спички взять, зажечь побольше,
На столе включить утюг,
Хлеб ножом нарезать толще,
Ниткой вышить букву «Ю».
Ткнуть в розетку длинной спицей,
В пылесос набрать воды.
Стоит нам остановиться,
Чтобы не было беды.
Не играй с огнем и током,
Не шути с ножом, иглой.
Ведь все выйти может боком,
И случиться что с тобой.
Не беги через дорогу,
Пешеходный знак ищи.
И не суй под велик ногу,
Не вставай на кирпичи.
Ну а если что случилось,
Стоит знать все номера,
Чтобы помощь очутилась:
101, 103, 102.
Конец ознакомительного фрагмента.