Картотека речевого сопровождения построек на основе набора для развития пространственного мышления (по дидактической системе Фридриха Фрёбеля)

В основе данной книги лежит работа по образовательному модулю «Дидактическая система Фридриха Фрёбеля». Основной целью данной системы является развитие пространственного мышления. Моим авторским решением стало речевое сопровождения деятельности с набором для развития пространственного мышления "Дары Фрёбеля". Пособие создано для педагогов и родителей в форме весёлых потешек, четверостиший и сказок, способствующих развитию ребёнка с младенческого возраста до старшего дошкольного. Данное решение в использовании набора доказало свою результативность. Потешки, стихи, сказки ритмичны. Каждая фигура – перестроение. Каждое перестроение – предложение. Конструируя фигуру конструируется фраза.

Дар №1

(первый набор по развитию пространственного мышления, в состав которого входит 8 одинаковых текстильных мячиков на веревке)

Предлагаю начинать знакомство с набором с двух месяцев, сопровождая игру рифмованными песенками на движение:

Ай качи- качи- качи

Прилетели к нам грачи

Ай качи- качи- качи

Испекли мы куличи

Прыг- скок, прыг- скок

Скачет мячик на лужок

Покатился мяч вперед

Дёрнем, в руку попадёт

Со- со –со, со- со- со

Покатилось колесо

Кошка мячик в лапки хвать

Побежала под кровать

Держим мячик за верёвку

Скачет он по пальцам ловко

С пальчика на пальчик прыг

Задержался лишь на миг

Прыг- скок

Прыг- скок

Прыгнул мячик на пенёк

Вверх- вниз

Вверх- вниз

Прыгнул мячик и повис

Возьмём мячик за верёвку

Раскачаем его ловко

Взад- вперёд

Взад- вперёд

А потом наоборот

Мячик, мячик – завертелся

Мячик, мячик – закружился

Завертелся, закружился

А потом остановился.

Мяч положим на ладошку

И сожмём его немножко

А как только разожмём

Вверх подкинем, вновь сожмём

Будем мячик мы вращать

За верёвочку держать

Крепко держим и вращаем

И из рук не выпускаем

Прыгнул мячик сверху вниз

Зацепился за карниз

Покачался вправо- влево

А потом на нём повис

В детском саду работа с даром №1 даёт возможность познакомить дошкольников с формой, цветом, движением, учит умению ориентироваться в собственном теле и пространстве.

Конец ознакомительного фрагмента.