Открыв дверь, я зашел в аудиторию. Это был большая комната, устроенная по типу колизея. Этакий полукруг, спускающийся вниз. Зайти удалось незаметно, единственное, пришел я поздно, и свободных мест особо не было. Нашел глазами своего обидчика, он мельком глянул на меня, ухмыльнулся и сразу отвернулся.

Мой взгляд остановился на единственном знакомом лице. Вот уж кого я не ожидал увидеть в своем классе, так это наследника рода Кутыевых. Михаил Несмеянов, теперь, наверное, уже Кутыев. Мы с ним вместе учились в школе, правда, в параллельных классах. Почти не общались. Магическое ядро у него образовалось примерно год назад, и для нас он был сильным, так как быстро освоил усиленный удар кулаком. Но по стандартным меркам — так, середнячок. Вроде, третий, максимум — четвертый ранг. В общем, в магии особого будущего у него не было. Именно поэтому я сначала удивился, обнаружив его в классе. Потом сообразил, что виной всему алтарь рода, который повысил всем Кутыевым магическую силу. Заодно и пареньку помог пробиться в этот колледж.

Свободное место было в первом ряду, на нем стояла женская сумка достаточно скромного размера. За партой сидела обычная, ничем не примечательная девушка. Увидев меня она убрала сумку, как бы освобождая место и приглашая меня присесть рядом. Благодарно кивнув устроился за столом. Как раз во время.

На кафедру вышел преподаватель и, представившись, начал рассказывать об обучении в колледже.

В нашей группе почти пятьдесят человек. Нас разделят на три группы под номерами один, два и три. Но это не значит, что мы будем заниматься таким составом. Нас будут периодически перетасовывать в зависимости от успеваемости по определенным предметам. То есть определенный ученик может входить в первую группу по занятиям магией, в третью группу по иностранному языку и во вторую группу, например, по истории. Все уроки одинаковые, но, в зависимости от номера группы, разные классы и преподаватели.

Система, на мой взгляд, не очень удобная, но, возможно, надо просто привыкнуть.

Потом он еще что-то вещал о колледже, его создателях, традициях. Но я быстро заскучал, да и щека заныла. «Травматическая ампутация зубов» давала о себе знать. Скривившись, я приложил руку к больной щеке.

— Меня зовут Алисия Краскова, — неожиданно произнесла моя соседка, — я наследная дворянка, род Красковых. Седьмой ранг. Я целитель. Давай сниму боль, — она участливо посмотрела на меня.

— Виталий Шувалов. Дворянин, безродный, — представился в ответ, — если получится, буду благодарен, — добавил я, убирая свою руку от щеки.

Ее слегка прохладные пальцы прикоснулись к моему лицу, и буквально через мгновение я почувствовал облегчение.

— Боль сняла и немного ускорила регенерацию. До вечера не должно больше болеть, — тихо произнесла она.

— Круто! — произнес я, прислушиваясь к себе. — Спасибо!

Больше она не произнесла ни слова, а я продолжил слушать скучную речь преподавателя, периодически поглядывая на соседку. Мне казалось, что целители должны обучаться в специальных колледжах.

В это время преподаватель закончил свою речь сообщением, что на планшеты сейчас придет номер группы и класс, куда мы должны сразу отправиться. Посмотрел — группа номер два, класс три-четыре. Третий этаж, четвертая комната. Урок мировой истории.

Найти класс труда не составило. На этот раз я пришел одним из первых и занял удобную парту в среднем ряду. Стоило положить свои вещи, как появилась Краскова и, не спрашивая разрешения, уселась рядом со мной.

— А ты всегда такой молчаливый? — Не понимаю, как одним вопросом ей удалось передать столько смыслов. В ее тоне прозвучали и обида, и недоумение, и даже снисходительность.

— А есть повод быть разговорчивым?

— Вообще, я сразу сказала, что целительница! — Девушка обиженно выпятила верхнюю губу.

— И что? Мне теперь болтать, не переставая? А я — рок-звезда! — Теперь была моя очередь снисходительно улыбаться ей.

— Между прочем, это звучит обидно! Я не просто сказала, что целительница, но и помогла тебе. А ты чем докажешь, что рок-звезда? Что это вообще такое?

— Извини, ты права. Ляпнул, не подумав. Но это не отменяет моего вопроса: вот ты целительница — и что? Что я должен делать с этой информацией? Спасибо я тебе уже сказал. Дальше-то что? — Этот разговор начинал меня раздражать. Мало у меня проблем, еще и девица эта привязалась и чего-то хочет от меня. — Может быть, мне пересесть?

— Да ладно, сиди уже! — снизошла она и замолчала.

Как раз вошла преподавательница и представилась:

— Меня зовут Зинаида Мироновна. Я буду вести у вас мировую и российскую историю. Это разные уроки, и по ним будут отдельные экзамены, — она внимательно оглядела собравшихся. Выглядела эта дама строго, лет ей был прилично за шестьдесят. Я бы назвал её бодрой старушкой. Боюсь, с Зинаидой Мироновной будет непросто, знаю я такой тип учителей. Семь потов спустит!

Рассказывала Зинаида Мироновна интересно. В старших классах проходили свежую историю, период за последние пятьдесят лет. Как оказалось, я мало что знал по этой теме. Сегодня мы разбирали правящие рода Европы и Азии. Тема была большая и сложная. За час занятия нас прилично загрузили, да еще и выдали кучу домашнего задания.

Весь класс с облегчением выдохнул, когда закончилось занятие, и мы нестройными рядами отправились в столовую.

Обратил внимание, что в нашей группе пятнадцать человек, и при этом мало кто знаком друг с другом. Или знакомы, но не дружат. Все шли по отдельности, присматриваясь к соученикам, никто не спешил заводить беседу.

Только я шел не один — рядом со мной пристроилась Алисия Краскова, прямо за моим правым плечом. Достаточно близко, чтобы окружающие решили, что я не один, но при этом на таком расстоянии, чтобы я не решил, что мы вместе. Удивительное создание!