Например, в первый день мы с ребенком разучили первое упражнение, во второй день повторили, на третий день к первому упражнению добавили второе, на четвертый день повторили связку из двух упражнений, на пятый к двум разученным упражнениям добавили третье и так далее, пока не разучили весь комплекс.

Дальше, для закрепления навыка установления зрительного контакта достаточно регулярно выполнять только последнее упражнение. Для усложнения упражнения меняем руки, направления и расстояния от лица, берем в захват разные пальцы.

Чтобы оценить эффективность упражнений, в конце дня отвечаем на эти вопросы.

1. Сколько подходов удалось сделать за день?

– 1, 2, 3, 4, 5, 6, больше

2. С какой рукой работали?

– Только с левой, только с правой, с обеими.

3. В каких направлениях отводили руку ребенка от исходного положения? – несколько ответов.

– Вверх-вниз, влево-вправо, ближе-дальше, влево и вверх, вправо и вверх, влево и вниз, вправо и вниз.

4. Удалось увидеть, как малыш фиксирует взгляд на захвате.

– Да. Нет.

5. Удалось удержать фиксацию взгляда ребенка на захвате 2 или более секунды.

– Да. Нет.

6, Через какое время наступила ответная реакция ребенка. То есть, когда ребенок начал выполнять упражнение сам или с небольшой подсказкой взрослого? Самый короткий интервал.

– Меньше 30 с, 30 с – 60 с, больше 1 мин, больше 3 мин.

Конец ознакомительного фрагмента.