В уборной для девочек – десять кабинок и семь раковин, в комнате для мальчиков такая же расстановка: напротив двери – кабинки, а слева – раковины. В кабинетах первоклассников, второклассников и четвероклассников абсолютно стандартное расположение вещей: напротив дверей – учительский стол, перед которым стоит десяток парт, а возле стен – шкафы, цветочные горшки и вспомогательные столы, на которых хранятся некоторые вещи.

Теперь читатель имеет полное представление о крыле начальной школы, и я могу переходить к дальнейшим событиям.

Вася быстрым шагом приблизился к двери третьего класса, постучался и, не дожидаясь ответа, вошел. Все ученики встали: наверное, подумали, что это учитель. Но увидев, что это просто шестиклассник, опустились на места. Классный руководитель третьего класса, Марина Анатольевна, бросила на него вопрошающий взгляд.

– Здравствуйте, – сказал Вася.

– Добрый день, Вася, – поздоровалась Марина Анатольевна, которая прекрасно его знала. Пару раз даже заменяла его классную руководительницу Инну Дмитриевну, когда та уезжала на какие-нибудь экзамены или обучение.

– Можно на пару минут Сашу?.. – только сейчас Вася обнаружил, что не спросил фамилию клиента, но скоро память подсказала нужную, – …Миллера, – закончил он. Тот самый мальчик маленького роста встал со второй парты от учительского стола, подошел к Васе и дал ему вывести себя из класса.

– Мне надо задать тебе пару вопросов, – сказал Вася, когда за ними закрылась дверь.

– Хорошо, но давай быстрее: через несколько минут у нас дополнительное занятие по шахматам, – согласился Саша.

– Я знаю, – спокойным голосом произнес Вася и сел в ближайшее кресло. – Теперь начну. Какого роста был преступник?

Саша на пару секунд задумался, наверное, прикидывая в уме, что ответить.

– Ну-у-у-у, – неуверенно произнес мальчик, – ростом примерно как ты: метр шестьдесят, метр семьдесят.

Вася кивнул и поинтересовался:

– А есть кто-нибудь в начальной школе с таким ростом?

– Есть десять человек, в основном в четвертом классе, – ответил Саша. – И четверо из моего: Максим и Ярослав, два моих ближайших друга, и Мария и Клеопатра, но их нет сегодня. А в четвертом их шестеро, но двоих из них сегодня тоже нет. Зато есть Маша, Наташа, Катя и Аня.

– Ну и последний вопрос, – кивнул Василий. – Это привидение было на каблуках или нет?

– Нет, – тут же ответил Саша.

Вася кивнул, удовлетворенный полученной информацией, над которой надо было подумать, и поблагодарил за нее, хотя на языке крутились еще несколько очень важных вопросов. Они могли пролить некоторый свет на решение проблемы, но он прекрасно понимал, что сейчас не может их задать, так как Миллеру надо идти на занятие. Так что он пошел в класс, чтобы подождать и подумать, но скоро побежал на третий этаж, в кабинет драматического кружка, которым заправляла Галина Андреевна. Ее на месте не оказалось, зато там был великий гитарист Руслан из одиннадцатого класса, у которого на руках было только по два пальца, но он так играл на гитаре, что учитель музыки не могла это повторить.

– Где Галина Андреевна? – обратился Василий к Руслану, который чистил и настраивал гитару. Второе занятие у него было самое нелюбимое. Он постоянно говорил, что во всех звуках, которые издает человек или предмет, есть музыка. Это прекрасно сходилось с высказыванием великого философа Кун-Цзы (в Европе более распространено другое его имя – Конфуций): «Красота есть во всем, но не каждый может ее заметить».

– Она отошла на пару минут, чтобы вернуть Виктору Павловичу щетку для чистки доски, – ответил Руслан. Виктор Павлович был учителем по шахматам и шашкам, чей кабинет находился в противоположной части третьего этажа. Василию было очень интересно, почему Руслан чистит гитару именно здесь, но из вежливости решил не задавать этот вопрос.

В ту же секунду он услышал отдаленные шаги на каблуках, развернулся и увидел возвращавшуюся преподавательницу, которая быстро шла в его направлении и добралась до него через полминуты.

– Добрый день, молодой человек, – произнесла пожилая женщина. Она очень плохо знала Васю, поэтому обратилась к нему не по имени. Он до этого тоже видел педагога из драматического кружка только мельком, поэтому на всякий случай уточнил:

– Вы Галина Андреевна?

– Да, это я. Что хотели, молодой человек?

– Мне надо узнать, кто из девочек из четвертого класса ходит к вам в кружок и может подражать басистым голосам? – поинтересовался Вася.

Учительница сразу поняла, что Вася – полный профан в музыке и во всем, что с ней связано.

– Меня зовут Вася, – сказал он. – Я из шестого класса, одноклассник и ближайший друг Алины. – Алина занималась у Галины Андреевны. Таким образом Вася хотел заручиться ее доверием, что могло помочь, как он сам считал, в будущих разговорах. Он отдаленно был прав: преподавательница сразу выдала ему нужную информацию.