Шрифт:
Бартоломеус Ван Бассен. Интерьер голландского дома XVII века
Все можно перенять, кроме таких потолков
Милославские поначалу высылают Матвеева в почетную ссылку – воеводой в Верхотурье. Это очень далеко. А потом – в тот самый страшный Пустозерск (сейчас это пустошь в Ямало-Ненецком автономном округе), о котором мы уже говорили, к которому даже дорог нет. Только пешком [15] .
15
А. Матвеев, а также дядья Петра I Иван и Афанасий Кирилловичи Нарышкины оказались в опале сразу после смерти Алексея Михайловича, были возвращены из ссылки в 1682 г. и стали жертвами стрелецкого бунта («Хованщины»). – Прим. науч. ред.
Вдовствующая царица Наталья от греха подальше вместе с детьми уезжает из Кремля в подмосковное село Преображенское и живет там тихо. Там и проводит несколько лет маленький Петруша [16] .
Ученье – свет, а неученых – тьма
Что должен делать мальчик в возрасте пяти лет? Играть, фантазировать, познавать жизнь. И начинать учиться. Нанимают маленькому Петру учителя. Запомним его имя – Никита Зотов. Он научил своего подопечного всему, что знал и умел сам. Правда, знал и умел он немного.
16
Наталья Кирилловна переехала в Преображенское осенью 1682 г., после достижения компромисса царского двора с восставшими стрельцами и прекращения стрелецкого бунта. – Прим. науч. ред.
По должности Никита Зотов был дьяком приказа Большого прихода [17] . Переводя его должность на современный язык – что-то типа одного из руководителей Федеральной налоговой службы [18] . Историк Ключевский описывает, как дьяк стал воспитателем будущего Императора Всероссийского. Рассказ о том, как Зотов введен был в должность придворного учителя, дышит такой древнерусской простотой, что не оставляет никаких сомнений в характере зотовской педагогики.
17
Приказ Большого прихода существовал до 1680–1681 гг. и ведал сбором окладных доходов, а также торговлей с иностранцами теми товарами, на которые была установлена государственная монополия. – Прим. науч. ред.
18
Считается, что Н. М. Зотов до 1677 г. был дьяком Челобитного и Судного приказов. – Прим. науч. ред.
«Соковнин привез Зотова к царю и, оставив в передней, отправился с докладом. Вскоре из комнат царя вышел дворянин и спросил: “Кто здесь Зотов?” Будущий придворный учитель так оробел, что в беспамятстве не мог тронуться с места, и дворянин должен был взять его за руку. Зотов просил повременить немного, чтобы дать ему прийти в себя. Отстоявшись, он перекрестился и пошел к царю, который пожаловал его к руке и проэкзаменовал в присутствии Симеона Полоцкого. Ученый воспитатель царя одобрил чтение и письмо Зотова.
Никита Зотов обучает Петра I разным наукам. Миниатюра из рукописи первой половины XVIII в. «История Петра I», соч. П. Крекшина. Собрание А. Барятинского
Ни учитель, ни ученик особо не напрягались
Тогда Соковнин повел аттестованного учителя к царице-вдове. Та приняла его, держа Петра за руку, и сказала: “Знаю, что ты в доброй жизни и в божественном писании искусен; вручаю тебе моего единственного сына”. Зотов залился слезами и, дрожа от страха, повалился к ногам царицы со словами: “Недостоин я, матушка-государыня, принять такое сокровище”.
Царица пожаловала его к руке и велела на следующее утро начать учение. На открытие курса пришли царь и патриарх, отслужили молебен с водосвятием, окропили святой водой нового спудея (ученика) и, благословив, посадили за азбуку.
Зотов поклонился своему ученику в землю и начал курс своего учения, при чем тут же получил и гонорар: патриарх дал ему сто рублей (очень большие деньги по тем временам), государь пожаловал ему двор, произвел во дворяне, а царица-мать прислала две пары богатого верхнего и исподнего платья и “весь убор”, в который по уходе государя и патриарха Зотов тут же и перерядился».
Учение Петра началось 12 марта 1677 г., следовательно, ему не исполнилось и пяти. Учил Никита Зотов его целых пять лет [19] .
Псалтырь с Часословом. XVI в.
150 псалмов
Курс начинался с азбуки. Тогда существовал определенный образовательный стандарт. Ученик начинал читать Часослов – православную служебную книгу, которая включает в себя молитвы ежедневной службы. Убивались сразу два зайца. Это была и книга для чтения, и одновременно ребенок начинал понимать, что происходит в церкви на службе. Потом читали Псалтырь, это уже более серьезная богослужебная книга, сборник целых 150 псалмов. Переходили к Евангелию. Потом – к Деяниям апостолов. Последняя книга не только религиозная, но и, можно сказать, историческая.
19
Никита Моисеевич Зотов был дядькой и учителем Петра около трех лет: в 1680–1681 гг. он был включен в состав посольства к Крымскому хану для заключения перемирия. Вернулся ли Зотов к своим обязанностям учителя после возвращения из Крыма, неизвестно. – Прим. науч. ред.
Письмо Петра I супруге Екатерине Алексеевне со шхуны «Лизетка»
Даже рецепты пишут понятнее
Обучение письму шло позже чтения. Очень странная, конечно, методика: ребенка сначала учили читать, а потом только – писать. Неправильная педагогика. Сейчас так не делают.
Петр начал учиться письму только в возрасте 7–8 лет. И надо сказать, что он так никогда писать грамотно и не научился.
Из всех анекдотов о Петре самые правдивые и реалистичные – о том, как Петр писал. Загляните в Интернет, найдите письма Императора. Мало колоссального количества грамматических ошибок, так еще и никаких знаков пунктуации он не воспринимал вообще [20] . Писал слова без пробелов, все слитно, часто сокращая слова. А писал Петр много – приказы, инструкции, указы, письма, – при этом вставляя в текст английские, польские, немецкие, голландские словечки… И на староцерковный манер – пропуская гласные.
20
В эпоху Петра I правил орфографии и пунктуации попросту не существовало: теория русской орфографии складывается благодаря В. Тредиаковскому и М. Ломоносову только в середине XVIII века. – Прим. науч. ред.