Новый день встретил меня ярким солнечным светом и нежной мелодией, которая напомнила мне пение ангелов. Признаюсь, я не знаю, как поют ангелы, но я уверена, что их голоса звучат именно так. Даже будильник на территории Светлых звучит как что-то жизнеутверждающее.

Я умылась, оделась и, взяв заранее приготовленные вещи, направилась в столовую. Не знаю, как Светлые, но я предпочитаю начинать свой день с кофе. Передвижные панели значительно экономят время: пара мгновений — и я уже за столиком наслаждаюсь ароматным напитком. Это удобно, но, как по мне, несколько расслабляет. Раньше планирование времени на дорогу держало меня в тонусе. Сейчас же достаточно сделать шаг-другой, и ты уже в противоположном крыле здания.

Просмотрев расписание на сегодня, нахмурилась. Названия предметов были мне совершенно незнакомы. Сделав ещё один глоток кофе, я решила не паниковать и начать разбираться с проблемами по мере их возникновения.

Итак, первый предмет на сегодня, это «Количественные отношения и пространственные формы», что бы это не значило. Переместившись в аудиторию, заняла место на первой парте. Как и в нашем мире, студенты обычно не стремятся сидеть рядом с преподавателем. Но меня это вполне устраивало, так как в ближайшее время обучение было для меня на первом месте.

Лекция началась, а я, пребывая в состоянии шока и изумления, даже не могла приступить к записи материала. Неужели это шутка? Нет, это реальность. Я — первокурсница института, и вот на первом же занятии мне предстоит изучать… дроби. Кто бы мог подумать, что на первой же лекции я столкнусь с таким неожиданным предметом!

Увидев моё замешательство, лектор прервал свои объяснения и, окинув меня оценивающим взглядом, спросил.

— У вас возникли сложности с пониманием материала?

— Не совсем, — слегка замявшись, я всё же решила поделиться своими мыслями. — Боюсь, я уже изучала эту тему в своём мире.

— Вот как? В таком случае, я думаю, вы без особого труда сможете решить одно из уравнений у доски. Прошу. — Отойдя в сторону он передал мне стило для письма.

Не хотелось выделяться, но и тратить время на повторение материала начальной школы тоже не было смысла. Поэтому, вздохнув, я встала и в несколько простых действий решила предложенные мне примеры.

— Что ж, в таком случае я предлагаю вам сдать эту тему экстерном.

— Благодарю. Когда можно будет подойти для сдачи экзамена?

— Нет необходимости откладывать. Возвращайтесь на своё место, и если вы готовы, то можете приступить к решению.

Подойдя к парте, я обнаружила стопки листков, которые словно сами собой появились на столе. Улыбнувшись, я села за работу. Это были задания по дробям, их сложению и вычитанию. Я так увлеклась, что не сразу заметила, как урок подошёл к концу. Только услышав шум собирающихся студентов, поняла, что началась перемена. С сожалением взглянув на незаконченные задания, я обратилась к преподавателю.

— Извините, профессор. Когда можно будет подойти к вам, чтобы закончить задания?

— Позвольте, — он протянул руку и взял исписанные мною листы. — Вы всё решили? Хорошо, можете идти на следующие занятия. Я просмотрю вашу работу и сообщу вам свою резолюцию.

Следующий предмет в расписании — «Законы и закономерности превращения веществ». Исходя из предыдущего опыта, я не возлагала больших надежд на этот предмет, но всё же разочаровалась, узнав, что это всего-навсего, химия — царица наук. В расстроенных чувствах я села за свою привычную первую парту.

К моему удивлению, как и в математике, изучение химии начинается с азов. У них даже нет таблицы Менделеева! А у меня она есть! С коварной улыбкой я достала свой смартфон. Как же хорошо, что среди миллиона фотографий у меня сохранились кадры с любимой работы! Для оформления одного проекта мы использовали таблицу Менделеева как фон. Пролистав фотографии, я нашла нужный снимок и, недолго думая, перенесла изображение на один из камней памяти.

— Уважаемая, позвольте спросить: чем вы так увлечены на моей лекции? — Он с сомнением посмотрел на меня.

Ох, профессор, прошу прощения. Я действительно была слишком поглощена своими мыслями после урока математики. В тот момент я представляла, как буду сдавать предметы экстерном, и это захватило меня. Но вслух произнесла простое.

— Прошу прощения, профессор, не поймите меня неправильно. В своём мире я уже изучала ваш предмет. Вот, взгляните, — сказала, включив голограмму с изображением таблицы Менделеева и повернув её к преподавателю. — Я вспомнила, что у меня сохранилась классификация химических элементов, которую мы используем для установления зависимости различных свойств элементов от заряда их атомного ядра. — Как же хорошо, что школьные знания всё ещё живы в моей памяти! Никогда бы не подумала, что уроки химии пригодятся мне в жизни.