Пример: "Вы хотите, чтобы этот проект стал провалом?" Этот вопрос формулируется таким образом, чтобы заставить собеседника почувствовать угрозу неудачи и попытаться оправдаться или отстоять свою позицию. Он фокусируется на негативном исходе, что может привести к эмоциональной реакции.

Как избежать: Чтобы избежать фрейминга, старайтесь задавать вопросы, которые рассматривают ситуацию нейтрально. Например: "Каковы основные риски, с которыми мы можем столкнуться в этом проекте?" или "Что нужно сделать, чтобы проект прошел успешно?" Такие вопросы способствуют более сбалансированному и рациональному обсуждению.

3. Как избежать когнитивных ловушек при задавании вопросов

Для того чтобы избежать когнитивных ловушек и усилить качество наших вопросов, важно развивать осознанность в процессе их формирования. Вот несколько стратегий, которые помогут нам избежать распространенных ошибок:

3.1. Осознанность в процессе формулирования вопросов

Перед тем как задать вопрос, остановитесь и подумайте о его цели. Какие убеждения или искажения вы хотите оспорить или избежать? Оцените, может ли ваш вопрос подталкивать к определенному выводу или эмоциональной реакции.

3.2. Использование открытых и конструктивных вопросов

Открытые вопросы, не предполагающие заранее правильного ответа, помогут избежать множества когнитивных ловушек. Они побуждают к исследованию и развитию идеи, а не к подтверждению уже существующих убеждений.

3.3. Постоянная проверка предположений

Важно регулярно проверять свои предположения и искать альтернативные объяснения. Формулируйте вопросы, которые позволяют рассмотреть различные точки зрения и не исключают возможности других решений. Например, вместо того чтобы спрашивать: "Почему это не работает?", задайте вопрос: "Какие факторы могут влиять на этот процесс?"

Заключение

Когнитивные ловушки – это серьезные препятствия на пути к ясному и конструктивному мышлению. Понимание того, как неправильные вопросы могут усиливать когнитивные искажения, дает нам возможность осознанно формулировать более эффективные и открытые вопросы. Это помогает нам не только избегать ошибочных выводов, но и развивать более глубокое понимание ситуации, способствуя принятию более обоснованных и взвешенных решений.

Примеры токсичных вопросов и их рефрейминг

Токсичные вопросы – это те, которые не только затрудняют процесс принятия решений и решения проблем, но и могут вызвать у собеседника негативные эмоции, чувство вины, стыда или даже агрессию. Эти вопросы часто бывают сформулированы таким образом, чтобы обострить конфликт, подтвердить чьи-то ошибки или предвзятые мнения, а также ограничить возможности для конструктивного обсуждения.

В отличие от здоровых, продуктивных вопросов, которые побуждают к размышлениям, анализу и поиску решений, токсичные вопросы направлены скорее на обвинение, осуждение или утверждение ложных предположений. Они становятся настоящими барьерами для откровенной и эффективной коммуникации, часто ухудшая отношения и мешая развитию.

В этой части книги мы разберем несколько примеров токсичных вопросов, их влияние на общение и способы их рефрейминга, чтобы превратить их в конструктивные, способствующие развитию и принятию решений.

1. Токсичный вопрос: "Почему ты всегда это делаешь?"

Этот вопрос предполагает, что человек всегда действует неправильно или постоянно совершает одну и ту же ошибку. Он не только обвиняет собеседника, но и нацелен на создание чувства вины или стыда, что может привести к защите или отрицанию со стороны того, к кому он обращен. Вопрос обладает высокой эмоциональной нагрузкой и может вызвать у собеседника ощущение, что его действия всегда ошибочны, даже если это не так.

Влияние:

Создает атмосферу обвинений и враждебности.

Уменьшает вероятность продуктивного диалога, так как собеседник будет скорее защищаться, чем открыто обсуждать проблему.

Приводит к ухудшению отношений и взаимопонимания.

Рефрейминг:

Вместо того чтобы задавать обвиняющий вопрос, можно сделать его более открытым и ориентированным на решение. Например:

Конструктивный вопрос: "Что, по твоему мнению, мешает нам добиться лучшего результата в этой ситуации?" или "Как бы ты предложил изменить наш подход, чтобы избежать этого в будущем?"

Этот вопрос побуждает к размышлению и диалогу, не обвиняя собеседника и не создавая барьеров для общения. Он помогает фокусироваться на решении проблемы, а не на анализе ошибок.

2. Токсичный вопрос: "Ты не мог бы сделать это хотя бы один раз правильно?"

Этот вопрос выражает разочарование и недовольство, подчеркивая неспособность собеседника выполнить задачу должным образом. Он не только унижает собеседника, но и закрепляет у него ощущение беспомощности или некомпетентности, что может повлиять на его самооценку.