«О личностном и профессиональном призвании».

IV. «О ГЛАВНОМ».

«О расстановке жизненных приоритетов».

Если бы «социальные темы» включили в учебные программы для молодых людей в возрасте от 16 до 20 лет, то мы, как родители и представители старшего поколения, имели бы возможность обсудить со своими детьми основные принципы социальной жизни. Это бы дало нам больше уверенности в том, что наши дети получают фундаментальные знания социального характера и получат шанс быть счастливее. К сожалению, я получил эти знания не в вузах, а через собственные ошибки и жизненный опыт. Высшая сила помогла мне восполнить мое невежество. Подобно аллегорической фразе из псалма; «…обновляется подобно орлу, юность твоя». Будучи обновленным в своем мышлении в вопросах о выборе спутницы жизни, я продолжил, образно выражаясь, подобно орлу – свои полеты (поиск) своей спутницы, т.е. стал применять полученную теорию в виде принципов в своей жизни. Не всегда все получалось, но главное, я стал одним из тех, кто обрел счастье. Конечно, счастье – эта не сама цель, а лишь жизненный путь. Необходимо признать, что опыт каждого человека уникален. Ошибки и страдания – это часть жизни, и они часто являются лучшими учителями. Мы как родители, желаем, чтобы молодые люди получили необходимые знания, чтобы избежать наших ошибок. Данные темы образуют четыре главных направления. Образно выражаясь, четыре стороны света или как фундамент здания, основа в вопросах социальной сферы. На уроках социального характера ввести такие темы как:

1. «Искусство поиска спутника жизни».

2. «Личностное и профессиональное призвание».

3. «Жизненные приоритеты и их расстановка».

4. «Диалекты любви или способы взаимопонимания с близкими нам людьми».

Эти темы охватывают широкий спектр вопросов: от поиска партнёра до определения жизненных приоритетов.

Представьте, как круто было бы на уроках не только о математике да истории слушать, но и о том, как найти свою половинку, разобраться со своими целями в жизни и вообще понять, что важно для тебя.

Предлагаю добавить в школьную программу темы про любовь, отношения и жизненные приоритеты. Ведь в школе мы учимся всему – от грамматики до физики, но никто не объясняет, как строить здоровые отношения, как понять себя и что для тебя важнее – карьера или семья.

Представьте, если бы на уроках про любовь приходили пары, которые вместе уже много лет и счастливы! Они могли бы рассказать о своих секретах, о том, как преодолевали трудности, как поддерживают друг друга. Это было бы намного ценнее, чем просто читать учебник!

А еще круто было бы обсуждать эти темы в классе, делиться своими мыслями и переживаниями. Может быть, даже поиграть в ролевые игры – это помогло бы лучше понять, как вести себя в разных ситуациях. И, конечно же, интернет может стать отличным помощником: вебинары с психологами, онлайн-форумы – всё это могло бы дать нам много полезной информации и поддержки.

Конечно, школа – это не панацея, но если мы будем учиться понимать себя и других, ценить отношения, то, возможно, мир станет чуточку добрее и гармоничнее.

Сердце переполняется благодарностью к Всевышнему за бесценные дары, которыми Он щедро одарил мою жизнь.

Моя жена – это воплощение мудрости, красоты, верности, заботы и любви. Ее присутствие в моей жизни – это постоянный источник вдохновения и поддержки. Она – моя верная спутница, с которой мы вместе преодолеваем любые трудности и делимся радостями.

Мой сын – умный, проницательный, тактичный и не по годам мудрый человек. Он – моя гордость и радость, и я счастлив, наблюдать, как он растет и развивается. Наши взаимоотношения не просто, как между отцом и сыном, но носят дружеский характер.

Благодарю своих родителей, за то, что дали мне жизнь. Их забота, внимание всегда были со мной. Они воспитали меня в духе доброты, честности и ответственности.

Моя любимая, умная и миролюбивая сестра – она всегда готова помочь в любой ситуации и поддержать в трудную минуту. Я благодарен ей за ее тактичность, доброту, и неиссякаемый оптимизм.

Мой старший брат и его супруга – это люди с широкой душой и добрым сердцем.

Выражаю глубокую признательность профессорско-преподавательскому составу университета, прибывавшему из различных стран мира, за неоценимый вклад в мое образование. Приобретённые знания и навыки я с пользой применяю как в своей профессиональной деятельности, так и в повседневной жизни. Особую благодарность выражаю своим сокурсникам из СНГ, Южной Кореи, Вьетнама и Болгарии. Вместе мы прошли через все трудности учебы, делились друг с другом знаниями и опытом. Я храню те прекрасные моменты, которые мы провели вместе, и считаю себя счастливым, что судьба подарила мне таких сокурсников.

Александр Павлович Рускевич – это выдающийся педагог и верный друг, оказавший значительное влияние на мою судьбу. Наше знакомство состоялось во время его преподавания дисциплины «Герменевтика». Его увлекательные повествования и заинтересовывающие лекции произвели на меня неизгладимое впечатление. Несмотря на то, что впоследствии нам пришлось жить в разных городах и странах, наша дружба не только сохранилась, но и окрепла благодаря регулярным визитам друг к другу. В настоящее время он проживает в Соединенных Штатах Америки вместе со своей семьей.

Аркадий Петрович Хемчан – Человек с большой буквы, вдохновивший меня на многие дела и поступки. Я всегда помню его слова о важности иметь чистое и доброе сердце.

Я благодарен судьбе за то, что в моей жизни встречались добрые, отзывчивые люди. Я не поддался влиянию плохих компаний, не стал бандитом, алкоголиком или наркоманом. Я остался таким же добрым и отзывчивым, каким был в детстве. Я не озлоблен на весь мир, хотя в жизни бывало всякое.

Благодарен коллегам по работе, соседям по дому, они замечательные люди. Они создают теплую и дружелюбную атмосферу, в которой комфортно. Я всегда могу рассчитывать на их поддержку и помощь.