— Эм! — засомневалась лера Борзова. — А может лучше Петра или Марика? Они и постарше.

— Не, не — отмахнулся Вальд — Рианон с утра в самый раз!

— Как раз все быстренько взбодрятся, — согласился с ним лер Борзов.

Матушка непонимающе перевела взгляд со старших мужчин на меня.

— Мамулечка, не волнуйся, — успокоил ее Марк. — Петра с Марикой в лавках всего то пару раз от силы бывали. А Рианон уже успела всех там своим присутствием задолбать так, что служащие только при ее виде по стойке смирно встанут и отправятся вперед к великим свершениям.

— Чего? — удивилась лера Борзова.

— Марк! — одернул младшего брата Вальд.

— Марк хотел сказать, что Нона у нас в лавках часто бывает и все там знает. И ее персонал знает. Вот и все, — спокойно пояснил Батюшка.

— Да, Марк, — вклинился в разговор молчавший до этого Слав, — хоть магия в тебе еще и не проснулась, но говорить так же странно, как теоретики ты уже научился. Может сразу к ним пойдешь?

Младшенький надулся.

— Ну и что? — спокойно ответила я. — Знание теоретического курса в разы повышает способности боевого мага. И Марк прекрасно справится с ним полностью до поступления в Университет, если конечно, найдет себе учителя в ближайшие месяцы.

— Ты это серьезно? — удивился Слав.

— Еще занятия? — испугался Марк.

— А может мы просто спокойно доедим, — предложила Петра.

Пришлось просто спокойно есть.

После ужина Вальд и Батюшка, как всегда, скрылись в кабинете, Матушка с сестрами уселись за вышивку, Марк играть с кубиками, а меня Слав утащил в дальний угол гостинной:

— Ты это серьезно про теоретическую магию?

— Конечно, а ты что не знал?

— Нет. Мне никто не говорил…

— А ты спрашивал?

— Тоже нет. Да мне и не до этого в последнии месяцы было, — расстроенно поделился брат.

— А что случилось?

— Да после Нагорного, где я за четыре дня пять заклинаний выучил, все как то не пошло. Мы сейчас щиты проходим. Так я из четырех обязательных никак ни одного выучить не могу. Просто засада какая-то! Может если я теоретическую магию начну учить, то и эти треклятые щиты легче пойдут.

— У твоей проблемы есть два способа решения: спросить у знающего мага про теоретическую магию и понять почему там получалось, а здесь никак.

— И, по твоему мнению, с какого способа мне следует начать?

— По-моему, с обоих одновременно. Оба ответа тебе будут полезны.

— Мне кажется, что ответ на второй я и так знаю.

— Да и? — полюбопытствовала я.

— Понимаешь, — Слав потер лоб, — Там в Нагорном у меня, точнее у нашей группы был учитель. Который все рассказывал, показывал, объяснял и контролировал отработку на полигоне. А здесь… Здесь я все должен сам. И только уже когда отработаю заклинание до автоматизма должен его сдать в виде экзамена учителю. Вот и выходит либо очень долго, либо совсем никак.

— Подожди, а что тебе мешает найти такого учителя здесь. Например из тех же самых боевых магов. Пусть не в полном смысле, а на пару заклинаний. Хотя бы на эти твои щиты. Не думаю, что отец или дед откажутся тебе немного подкинуть денег на учебу.

Переслав стоял и смотрел на меня хлопая ресницами, а потом спросил:

— А че так можно?

— А почему может быть нельзя?

Когда вдруг на пороге своего дома лер Богочи узрел сердитого служителя Ратибора, то сильно обеспокоился — не случилось ли чего с его младшенькой внучкой. Все таки некромантия наука не из безопасных. Пригласив гостя пройти и отдав дань вежливости общим вопросам, артефактор с замиранием сердца ждал, что же ему пришел поведать магистр. И тот очень быстро оправдал его надежду:

— Маг Богочи, я очень прошу поговорить вас с вашей внучкой об общепринятых правилах ученичества.

Сказать, что подобное начало очень удивило лера Богочи, это не сказать ничего.

— Она что-то натворила? С ней все в порядке? Она не ранена? Не больна?

— Да Боги с вами! — возмутился магистр Ратибор. — За своими учениками я смотрю от и до. У меня на занятиях никогда никаких происшествий не бывает. И насколько я знаю, она вполне здоровая сейчас сидит либо у следующего наставника, либо уже дома. Я о другом. Наставник занимается со своим учеником совершенно бесплатно, но взамен иногда может от ученика требовать выполнения каких либо бытовых поручений. Так?

— Так, — подтвердил дед ученицы.

— И эти просьбы ученик должен выполнить ровно на столько на сколько его попросил учитель. Вы со мной согласны?

— Да… Она что, что то отказалась делать?

— Нет, — смутился некромант, и тут же тяжко вздохнул: — Просто она сделала это так, как я ей не говорил…

— Проходите в столовую, — наконец поняв, что с его младшей внучкой ничего страшного не произошло, выдохнул маг Богочи. — Давайте мы с вами чайку попьем. С вареньем. Макар, озаботься. — Отдал он распоряжение отиравшемуся неподалеку слуге. — И вы мне все по порядку, и подробнейшим образом расскажите. Надо же мне понять в чем вся суть происшествия.