Следующий пункт демонстрации, являлся основным. Выступление боевых магов. И как я уже сказал, вот оно впечатлило императора. Для показательных выступлений я пригласил пять пятёрок боевых звёзд. По одной звезде на стихию и одна для демонстрации защиты. Мишени в виде скал, манекенов и даже остовов машин были лишь первым шагом. Убойная мощь пятёрок магов уже сейчас, ещё до завершения обучения была велика. Я бы даже осмелился сравнить её с мощью артиллерийской установки. И это всё за вычетом плюсов от использования магов, вместо бездушной, габаритной, заметной и малоподвижной машины. Но как продемонстрировать всю эту мощь, заодно показав лицом другие способности магов? Не манекены же уничтожать.

Второй шаг этой части выступления, отработка мощнейших ударов по пятёрке защиты. Ведь боевая звезда магов это не только мощная, неожиданная атака, но также и мобильное укрытие. Укрытие чего, спросите вы? Всего. Командующего состава, техники, гражданских лиц. В этом плане, демонстрация получилась как бы, два в одном. Маги ещё раз продемонстрировали свои умения, нисколько при этом не сдерживаясь. Другие наоборот, нивелировали весь полученный урон в ноль. И в итоге, получилась бравая ничья. Несомненно, испытания в нынешних условиях далеки от опыта реального боя, но даже так, главный заказчик остался более чем доволен.

— Это ещё не всё, — остановил я Годунова взмахом ладони, прежде чем тот перешёл к обсуждению результатов. — Я показал наглядные плюсы метода, который мы использовали для пополнения армии магами. Пришла пора показать и наглядный минус. Эмилиано, на поле.

Мой личный ученик без промедления вышел вперёд, босыми ногами ступая по мёрзлой земле и холодному песку. Да-да, босыми, по холодной мёрзлой земле, где местами ещё и снег лежал. И всё это дело ещё и льдом покрыто, ведь прошлые участники демонстрации подтопили снег огненными заклинаниями, а сейчас он вновь схватился. Занятно, да? При этом, в остальном мальчик был одет по погоде. Теплые штаны, кофта, куртка, даже шапка на голове была одета, с двумя помпонами. Но вот стопы, стопы были босы. И это его личное желание. Я пытался его переубедить, настаивал на том, что шлёпая босыми ногами по снегу, он рано или поздно заболеет, но тот не слушал. И я его отчасти понимал, ведь если ты сам себе лекарь, чего бояться каких-то болезней? Не понимал я правда, почему он не испытывает дискомфорта. Но и тут я решил не лезть и не стал настаивать. Эмилиано особенный паренёк. Он потенциальный Глас Плеяды, а у нас в нашем клубе, знаете ли, все с прибабахом. Хочет ходить босиком, пусть ходит. По крайней мере, он не такой мстительный гордец как я. К слову говоря, именно из-за таланта парня, я его и попросил выступить.

— Учитель, что мне продемонстрировать? — выйдя едва ли не на центр арены, спросил у меня мальчик.

— Ты видел, что показали другие, покажи что-то, чего мы сегодня ещё не видели, — пожал я плечами.

— В таком случае, вы не могли бы мне немного помочь?

Голос парня не дрогнул, но поскольку он ещё совсем юн, то некоторым одарённым из числа боевых звёзд показалось, что он канючит, словно неразумное дитя. По крайней мере, я сделал именно такой вывод, заслышав их шепотки и смешки. И это несмотря на присутствие на полигоне строгих учителей. Уверен, что каждому говорливому, а также их звёздам, достанется по наказанию. А пока, стоит развеять чужие ошибочные суждения, тем более что и император недоумевает, хоть и молчит.

Вздохнув для виду, я хрустнул затёкшей шеей и прикрыл глаза. Всего на пару мгновений, но когда я их открыл, в десятке метров от Эмилиано на арене появился тёмный дракон. Некроконструкт, конечно же, не был настоящим. Всего-то иллюзия, причём уменьшенная и не совсем верная. Но как манекен или мишень, очень даже подходит.

Первым заклинанием Эмилиано стал волновой вихрь. Отличный пример боевого заклинания поддерживающего типа. Причём, парень просто пропустил этап обычного вихря, перейдя сразу к его улучшенной версии. Это меня порадовало, недаром юноша всё своё свободное время проводит в общении с кальмалийцами. Заклинатели Бурь многому обучили моего ученика, с моего на то позволения.

Мёртвому дракону, не будь это иллюзия, пришлось бы побороться со шквальным ветром, налетающим на него из раза в раз. Оттого я подыграл ученику, продемонстрировав, как бы это выглядело в реальности. Собственно, я тщательно следил за нитями энергии ученика, заранее зная, чем он ударит и какой силы это будет удар. Поэтому и иллюзия реагировала адекватно и вовремя. В какой-то степени, это и для меня было испытанием. Ведь в магии иллюзии я не ахти какой спец. Получше многих, да, но не гений. Чёрт, а ведь сложновато быть гордецом и нарциссом, и при этом стараться бороться со своими внутренними демонами.

Между тем, некроконструкт уже изрядно «пострадал». Вулканический взрыв оторвал одну из его лап. Ледяной шквал его отбросил, подпортив остатки плоти на костях. Ну и молния, куда же без молнии. Кара небес ударила дракона аккурат в темечко. Причём это был единственный раз, когда я слегка опоздал с реакцией иллюзии, так что всё выглядело так, словно дракон ещё пару секунд стоял, прежде чем упасть. Словом, не упустил момент, а нагнетал обстановку. Хе-х.

Так бы всё и закончилось, тихо и мирно, без особой какой-либо помпы. Но мальчишка решил удивить всех, включая меня самого. И я удивился, очень удивился! Но также я решил и вмешаться.

— Не поднимать руки! — неожиданно для всех рявкнул я, когда нити силы особенно ярко загорелись вокруг моего ученика.

Император и маги боевых звёзд явно не поняли о чём я, а вот кальмалийцы зашептались меж собой. Преподаватели, в чьих правилах было соблюдать идеальную дисциплину, невольно заговорили. И я даже знаю, о чём они там шептались. Стоит ли так давить на юношу. Не слишком ли? Жестовой метод как раз для детей, для освоения базы с последующим постепенным избавлением от костылей! Вот только, заклинатели бурь никогда не были столь сильны как я. Они боевое подразделение, прекрасные спецы и учителя для общей массы. Но никак не для будущего Гласа Плеяды. Юноша должен учиться без костылей, сразу. Не я его заставил творить это заклинание. Не я ограничил его выбор. Но я заставлю его сделать так, как нужно, без костылей! Иначе темп его будущего обучения замедлится в разы!