– Глупости, - возразила ему стройная женщина облачённая в форму учителя.
– Этому спору уже давно положили конец.

– Наденька, откуда такие мысли?
– насмешливо поинтересовался у наставницы девочек Мезамир.

– Оттуда, что чистые маги и чистые воины долго не живут на охоте. Только охотники умеющие комбинировать воинские и магические умения, живут долго и добиваются высоких показателей, - спокойно ответила мастеру учительница.

– Судя по вашим словам, Наденька, - насмешливо молвил Мезамир, - вы именно в таком ключе и воспитываете своих учениц. В таком случае я сочувствую вашим девочкам. Они тоже долго не проживут на охоте.

– Откуда такая уверенность, Мезамир?

– Знаете, наденька, есть такое выражение: "за двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь", - ответил учительнице мастер боевых искусств.
– Не может один человек в совершенстве овладеть несколькими путями силы. Придётся рано или поздно сделать выбор: или идти по пути воина, или идти по пути мага. У нас, людей, слишком коротка жизнь, чтобы овладеть несколькими искусствами.

– Какое устаревшее и примитивное мышление у вас, мастер. Мы не в каменном веке живём и из средневековья давно выбрались, - ответила ему учительница.
– Современные технологии, позволяют нам, людям которым отведён лишь век жизни, становиться мастерами не только боевых искусств, но и магических. И мои девочки вам это докажут.

– Выходите на честный бой!
– раздался чей-то крик с арены и настя заметила как учитель Жорж покраснел и быстро закрыл лицо ладонью.

Наставники за беседой не заметили как начался второй тур, во время которого детям разрешили вызывать на дуэль любого противника из числа участников дабы в поединке решить спорные вопросы. И к стыду Жоржа, Буреслав воспользовался этой возможностью. Первым выскочил на ринг и тыча в одноклассника пальцем орал на всю арену.

– Ты! Давай, выходи на честный бой! Покажи мне какое я гнильё! Чё сдрейфил! Давай, Выходи на честный бой!

Соперник не заставил себя ждать и Буреслав дал выход накопившимся обидам. А в это время лишь на один из пустующих соседних рингов вышел ученик из класса Фита и указал на Дара.

– Я вызываю тебя слабак вонючка! Твоя вонь уже достала! Сгинь из нашего класса и нашей школы!
– сказал мальчишка.

Дар ничего не ответил, просто молча вышел на ринг не догадываясь о том, что в очередной раз привлёк внимание учителей.

– Ну, что я говорил, - указывая на арену, молвил Мезамир.
– Вот они, новые звёзды нашей школы. Один решил всех поставить наместо и доказать, что он не гнильё. А из второго пытаются сделать мальчика для битья и подзаработать на нём дополнительные баллы.

– Да уж, - вздохнул Жорж.
– Но у меня хоть есть надежда на то, что Буреслав не вылетит из нашего класса, а вот за хиленького мага я переживаю.

– Хиленького?
– многозначительно переспросил Злат.
– С чего вы взяли, что Дар хилый? Он возможно сильнее даже нас с вами.

– Почему это?
– подливал масла в огонь мастер.

– Потому что у него отменная сила духа и завидное упорство. Думаете мальчишке легко приходится жить бок о бок с теми, кто каждый день пытается его унизить?
– спросил Злат.
– Этот слабак вас удивит.

И Дар удивил, быстро выбросив за пределы ринга своего одноклассника.

– Ну, что я говорил. Пусть Дар не силён физически, за то очень умён. Он лучший по успеваемости в классе.

Учителя вели беседу, спорили, а дети меж тем дрались на арене. Буреслав вызывал на поединки своих одноклассников одного за другим и без лишних слов избивал, радуясь тому, что благодаря работе в кузне стал сильнее и выносливее остальных. Пусть учился он плохо, зато боевые искусства осваивал на отлично. На другом ринге сложилась ровно противоположная ситуация. Обозлившиеся на одноклассника ребята по очереди выходили на ринг и вызывали Дара, как самого слабого из них, но вот незадача. Этот слабак в вонючей одежде одерживал верх над одноклассниками применяя магию и странную боевую технику. Он не шел на пролом, не наносил прямых ударов, а обходил соперников, обращая их силу против них самих.

В итоге и Дар и Буреслав исчерпали лимит поединков во втором туре и вышли из него с наибольшим количеством баллов, так и оставшись не побеждёнными. В этот день оба ребёнка чувствовали себя счастливыми, ведь каждый сумел на деле показать свою правоту.

Новый учебный месяц привнёс изменения в жизнь Дара. Он благодаря усердной учёбе и заработанным баллам на арене смог подняться в рейтинге на несколько пунктов вверх и переехал жить в другую комнату общежития. Она всё ещё располагалась на первом этаже и вид из окна был неприглядным, зато теперь запах от мусорки не проникал в помещение. Данный факт сильно обрадовал Дара, подарил надежду на избавление от неприятного, въевшегося аромата и жизнь засверкала новыми красками.

Всю неделю он вёл привычный образ жизни. Ходил на занятия, тренировался, потом отмывал библиотеку, сушил книги и читал их с упоением, а затем возвращался к себе и сделав домашнюю работу, отправлялся спать голодным. Ведь как и обещали учителя, на втором месяце обучения на один приём пищи стало меньше. Больше учеников ужином не кормили. Но Дар не жаловался, наоборот радовался тому, что можно меньше времени проводить с одноклассниками и больше в своей комнате. Так и пролетела первая неделя, а потом случилось неожиданное.