Пробное учебное пособие для учащихся 11 классов средней школы. Рукопись удостоена премии на конкурсе школьных учебников химии в 1987 году.
День 1
Молодой парень сидел на кровати и рассеянно моргал. Он с силой закрывал глаза, открывал их как можно шире, поворачивал голову то медленно, то быстро, но его лицо всё ещё выражало шок и замешательство. Парня звали Дэниэл. Петров Дэниэл Васильевич звучит не совсем по-русски, но так решили родители, а сам Дэн, как его называли друзья и коллеги, относился к этому как к простому обозначению его скромной персоны, не вдаваясь в подробности происхождения и значения своего имени. Находился парень в однокомнатной квартире, которую снял два месяца назад по приезде в этот небольшой, но уютный дальневосточный город.
Замешательство парня вызвали слова, плавающие перед его глазами:
[ Поздравляю, пользователь. Вы были выбраны в качестве бета-тестера для данной системы.]
– Так.
– всё ещё сомневаясь в своём здравомыслии, Дэн задал вопрос - Что конкретно происходит?
Как ни странно, но слова перед глазами изменились.
[ Ваша планета подверглась внешнему воздействию, которое может привести к уничтожению разумной жизни. Было принято решение направить к вам системную помощь.]
– Хм.
– Дэн почесал щеку и уточнил - А другая помощь будет? Войска, например.
[ Нет.]
– Почему?
[ Вступили в противоречие две директивы галактического закона: директива невмешательства в дела поверхностных цивилизаций и директива защиты разумной жизни. Компромисс заключается в отправке системной помощи.]
Дэн понял, что перед ним программа и что она отвечает только на конкретно заданный вопрос. Мыслительный процесс спросонья был не очень, но он сосредоточился на получении как можно большего количества полезной информации.
– Хорошо. В чём заключается это противоречие?
[ Директива невмешательства состоит в том, что высшая цивилизация не может вмешиваться в дела поверхностной цивилизации, даже если наблюдаемая цивилизация столкнулась с катастрофой, которая со 100% вероятностью приведёт её к уничтожению. Директива защиты разумной жизни состоит в том, что цивилизация более высокого ранга не может умышленно нападать или как-то вредить менее развитой цивилизации. При нарушении этого запрета, к агрессору будут применены санкции вплоть до изоляции и уничтожения. Пострадавшая же сторона получит гуманитарную и другую помощь. Дело в том, что внешнее воздействие на вашу планету было вызвано техногенной катастрофой. С одной стороны, это носит случайный характер, что классифицируется как катастрофа, поэтому прямое вмешательство невозможно. С другой стороны в это была вовлечена другая, более развитая цивилизация, что также даёт вам право на получение помощи.]
Дэн ненадолго задумался. Прочитанное было понятно и логично, но:
– Всемогущая бюрократия везде одинакова.
– пробормотал он и вздохнул - Хорошо, я понял. Кто принял это решение?
[ У вас недостаточно полномочий для получения доступа к этой информации.]
Парень кивнул, это тоже было логично.
– Кто отправил систему для оказания помощи?
[ У вас недостаточно полномочий для получения доступа к этой информации.]
– В чём заключается эта техногенная катастрофа?
[ У вас недостаточно полномочий для получения доступа к этой информации.]
– Хм...
– Дэн нахмурился, пытаясь переформулировать вопрос - Какое воздействие эта катастрофа окажет на Землю? Или даже не так, с чем людям предстоит столкнуться?
[ Основное влияние заключается в деформации генетического кода живых объектов. Это приведёт к большому количеству мутаций, но также позволит адаптирующимся организмам развиваться. Вторичное влияние заключается в прохождении излучения большой мощности в атмосфере, что приведёт к выгоранию всей неприспособленной электроники. Также, это излучение приведёт к увеличению температуры ближайшей звезды, истончения озонового слоя и изменения орбиты небольших объектов.]
– Это звучит очень не оптимистично. То есть, страшные мутанты, жара и радиация. Ещё и дождик из метеоритов. Я ничего не забыл?
[ Нет, пользователь. Вы всё поняли правильно. Это все прогнозируемые факторы.]
– Просто замечательно.
– парень был расстроен - Хоть кто-то может выжить в таких условиях?
[ Рассчитано, что без помощи системы, вероятность выживания разумной жизни на данной планете составляет 0%]
– Ну хорошо. В чём задача системы?
[ Задача системы состоит в стабилизации генетического кода разумного вида под кодовым названием “человек”, а также адаптация этого вида к новым условиям путём увеличения основных характеристик и обучения навыкам и знаниям, не превышающих 2 балла по шкале развития цивилизации.]
– Интересно. Как оценивается человечество по этой шкале?
[ Технологический уровень разумного вида “человек” оценен в 0,71 балла по шкале развития цивилизации.]
– То есть мы на дне самого дна?
[ Нет, пользователь. Оценка вашего вида выше 54% других цивилизаций, находящихся в данной галактике.]
– Звучит как утешение лучших из худших.
– Дэн ещё больше расстроился - Как происходит повышение характеристик и обучение?
[ Пользователь может повысить характеристики сам, за счёт очков характеристик или получив титул. В первом случае есть предел естественного прироста характеристик. Он равен 25 очков. При использовании этого метода, система фиксирует максимальный результат тренировок и оптимизирует тело носителя. По достижении предела в 25 очков, пользователь может улучшить их только за счёт очков характеристик или в результате взаимодействия со специфическими материалами, которых на данной планете нет. Если пользователь показал свою заинтересованность и некий результат, то система передаёт пользователю необходимый набор знаний или методов тренировок и оценивает навык по 10-балльной шкале. Также, зафиксированные системой навыки могут быть улучшены за счёт очков навыка.]