Теперь надо заняться преподавателем. Когда произошёл взрыв, он стоял как раз в эпицентре, наклонившись к горелке довольно близко. Из-за этого его лицо теперь было покрыто многочисленными порезами от разбившегося стекла, и из них сочилась кровь. Картина, мягко говоря, не очень.

К тому же он находился без сознания. Что спровоцировало обморок — до конца непонятно. Слишком сильная концентрация алхимических ингредиентов, банальное оглушение от взрыва или испуг? С этим разберусь во вторую очередь, сначала займусь его порезами.

Если каждый из них залечивать хирургической магией, это займёт слишком много времени. Поэтому я решил воспользоваться так вовремя изученным навыком с тайного клуба — эхом здравия.

Сергея Станиславовича я знал довольно долго, да и психологическая лекарская магия у меня присутствует, так что должно получиться.

Я сфокусировался на преподавателе и считал момент из его жизни, когда у него ещё не было приобретённых травм. Строго говоря, этот момент был буквально десять минут назад. А затем спроецировал это состояние на Сергея Станиславовича.

В следующие минуты тело преподавателя начало самостоятельно залечивать порезы, «выплёвывая» на пол мельчайшие осколки разбитой стеклянной колбы. А спустя минут пять он пришёл в себя, будучи полностью здоровым.

Метод работает!

— Что произошло? — растерянно спросил он.

И этим вопросом он заставил меня напрячься. Это амнезия после произошедшего инцидента или из-за применённого мной навыка? Наверняка Александр Сергеевич не изучил ещё все возможные побочные эффекты. Если мы заставляем тело пациента проживать момент благополучия внешнего, что происходит с его воспоминаниями?

— Колба взорвалась, — осторожно напомнил я, следя за реакцией Сергея Станиславовича.

— Точно! — хлопнул он рукой по лбу. Я тут же выдохнул, дело явно не в применённом мной методе. — И я, наверное, потерял сознание?

— Да, я оказал вам первую помощь, — кивнул я, решив умолчать о микропорезах на его лице. Ведь тогда преподаватель закономерно спросит, как я его вылечил. А ни один из моих навыков не должен быть раскрыт.

— Спасибо, Николай, — с благодарностью проговорил Сергей Станиславович. — Наверное, проблема как раз таки в листьях элеутерококка. Я заказывал партию по очень большой скидке для нашей лаборатории, и, кажется, они оказались бракованными.

Преподаватель посмотрел на разбросанные по полу листья.

— И вызвали взрыв? — удивился я. — Это вообще возможно?

— Видимо, да, — пожал плечами преподаватель. — В других своих ингредиентах я уверен.

— А где именно вы заказывали листья элеутерококка? — уточнил я. — Если они поставляют настолько бракованные партии, надо принять меры!

Ведь от этих листьев могут пострадать и другие студенты.

— Вы правы… — Сергей Станиславович замялся, как будто не хотел мне что-то говорить. Но спустя пару мгновений он всё-таки решился. — Академия предоставляет бюджет разным кафедрам на закупку необходимого. А сами преподаватели зарабатывают мало. Особенно такие, как я.

Не нравится мне, куда он клонит. Кажется, сейчас опять окажусь посвящённым в какую-нибудь мутную схему.

— В каком смысле «такие, как вы»? — спросил я.

— Целевики, — выдавил из себя Сергей Станиславович. — Такие же, как вы, например. Только раньше наша лекарская академия выдавала целевые направления самостоятельно. То есть поступаешь сюда, а затем обязан отработать здесь же преподавателем.

А наш преподаватель по алхимии оказался полным секретов! Я и не знал, что существовали целевые направления в академию. Наверное, это сделали для того, чтобы заполнить преподавательскую нишу.

И выдавали эти целевые направления явно обнищавшим аристократичным родам… Таким же, как и мой. Иначе родители могли бы позволить себе платное обучение.

— И к чему вы ведёте? — подтолкнул я его к сути дела.

— Да вы и сами, наверное, всё поняли, — махнул рукой Сергей Станиславович. — Выделенную часть бюджета я забрал на свои нужды, а в лабораторию закупил препараты по очень большим скидкам. Не все, клянусь! Но самые неходовые позиции. Алхимия сейчас мало кому интересна, и я был уверен, что никто и не заметит…

Преподаватель неохотно признавался, но особого выбора у него не было — произошедшее нужно было пояснить, чтобы я не пошёл разбираться к начальству Сергея Станиславовича, тогда они бы узнали куда ушли средства… а для учителя такой расклад гораздо хуже, чем рассказать мне.

— Зачем же вы сегодня согласились проводить эти эксперименты, если знали, что препарат некачественный? — прямо спросил я.

— Мы же с вами не собирались употреблять его внутрь! — воскликнул преподаватель. — Лишь кое-что проверить. А я был уверен, что на тестах не скажется качество моего ингредиента.