– подноска предмета массой 650 г со свободным прыжком через барьер высотой 1 и шириной 1,5 м;

– лазящий прыжок через наклонный барьер высотой 1,6 и шириной 1,5 м, а также подноска принадлежащего дрессировщику предмета;

– посыл вперед с укладкой;

– укладка собаки при отвлечении.

Раздел С (защитная служба):

– поиск помощника;

– остановка и облаивание;

– задержание убегающего фигуранта;

– защита на фазе охраны;

– отражение атаки при конвоировании;

– отражение лобовой атаки.

ИПО 3 (IPO 3) – курс, по которому проверяются следующие навыки.

Раздел А (работа по следу) – работа по следу постороннего человека 60-минутной давности; длина следа 800 шагов; количество отыскиваемых предметов – 3.

Раздел Б (послушание):

– движение без поводка;

– посадка в движении;

– укладка в движении с подзывом;

– стойка в движении;

– стойка на бегу;

– подноска предмета массой 2 кг по гладкой поверхности земли;

– подноска предмета массой 650 г со свободным прыжком через барьер высотой 1 и шириной 1,5 м;

– лазящий прыжок через наклонный барьер высотой 1,6 и шириной 1,5 м, а также подноска принадлежащего дрессировщику предмета;

– посыл вперед с укладкой;

– укладка собаки при отвлечении.

Раздел С (защитная служба):

– поиск помощника;

– остановка и облаивание;

– задержание убегающего фигуранта;

– защита на фазе охраны;

– конвоирование сзади;

– отражение атаки при конвоировании;

– отражение лобовой атаки.

Иррадиация – способность нервного процесса распространяться из места своего возникновения. Различают И. торможения, когда действие отрицательного (тормозного, болевого, безразличного к цели) раздражителя отменяет или уменьшает воспроизведение положительных условных реакций. Такое влияние тем больше, чем ближе по виду деятельности тормозной и положительный рефлексы. Тормозное влияние на соседние нервные центры отменяется не сразу и начинается с отдаленных по отношению к центру данного тормозного процесса. И. возбуждения проявляется в облегчении или усилении выраженности последующих условных реакций после положительного воздействия. Эффект И. зависит от силы тормозного или возбудительного процесса, которая отчасти определяется величиной воздействия на животное. Например, при встрече с владельцем собака еще некоторое время остается возбужденной, совершая хаотические движения, и воспроизведение навыков в это время затруднено. Последнее имеет место и после сильного болевого воздействия.

Исследовательское поведение животных — сложный комплекс поведенческих реакций, обеспечивающих оценку биологической важности информации в новой для животного обстановке. Включает в себя ориентировочную реакцию и реакцию исследования, которая может быть осуществлена при помощи как контактных, так и дистантных (оценивающих на расстоянии) анализаторов. Оценивая раздражитель, животное формирует нервную модель, сравнивает ее с уже имеющимися в памяти и запоминает, включая в соответствующий ассоциативный ряд. А также определяет биологическую значимость раздражителя, относя его к процессу удовлетворения той или иной потребности или оценивая его по непосредственному воздействию на организм. Характер проявления исследовательского поведения зависит от интенсивности и новизны раздражителей и внутреннего состояния животного (физиологического статуса, наличия мотивации). Животные избегают незнакомых и очень сильных раздражителей, но легко воспринимают те, что встречались им ранее или похожи на знакомые. Сильные мотивации отменяют И. п. ж. В той или иной степени И. п. ж. проявляется при отработке каждого нового навыка, не всегда бывает связано только с насущной потребностью животного. Обследование новых территорий может быть целесообразно с точки зрения удовлетворения возможных будущих потребностей. Наиболее важную роль И. п. ж. играет в латентном научении.

«Ищи!» — команда курса защитно-караульной службы, означающая для собаки сигнал к поиску и обнаружению предмета. При отработке поведенческой реакции на команду наиболее важна «заинтересованность» собаки – ее потребность в искомом предмете, которую можно вызвать, используя пищевое, игровое, социальное подкрепление или на основе хорошо отработанного навыка апортировки.

Караульная служба (КС) — по курсу этой службы проверяют следующие навыки:

– поведение собаки на посту, отношение к «фронту» и «тылу» (проверяются в комплексе);

– дальность и активность облаивания, защита поста и голос собаки (проверяются одновременно);

– отношение собаки к подброшенному или подложенному на пост корму (проверяется в комплексе);

– отношение к выстрелу.

Для таких пород, как кавказская, среднеазиатская и южнорусская овчарки, московская сторожевая, наличие диплома по ОКД не обязательно, но при отсутствии диплома судейская коллегия должна у них проверить по нормативам испытаний ОКД следующие навыки:

– движение рядом с дрессировщиком;

– показ прикуса и отношение к наморднику;

– подход к дрессировщику с места или из свободного состояния;

– прекращение нежелательных действий.

К испытаниям по караульной службе допускаются собаки указанных пород, набравшие по этим навыкам минимальное количество баллов, но не ниже, чем на диплом III степени.

Кванты поведения — функциональные кванты, часть поведенческой деятельности в течение определенного интервала времени, заканчивающаяся определенным результатом (например, один шаг, один прыжок и т. п.).