Заболевания и его возбудитель В каком возрасте чаще всего заболевают Как распространяется заболевание Сколько длится скрытый период

Инфекционный мононуклеоз возбудитель неизвестен; по всей видимости, вирус От 2 до 14 лет Не выяснено. Возможно, прямой контакт с выделениями из носоглотки больного Точно не установлено, предположительно 2-6 недель Внезапная экзантема возбудитель неизвестен; по всей видимости, вирус От 6 месяцев до 3 лет Неизвестно. Возможно, прямой или косвенный контакт с выделения из носоглотки больного и воздушно-капельная инфекция Точно не установлено, предположительно 10-15 дней Острые желудочно-кишечные расстройства многие вирусы, бактерии. микроорганизмы В любом возрасте, чаще всего с рождения до 5 лет Прямой контакт с больным, заражение через кал Сроки различны; как правило, 2-4 дня Бактериальный менингит несколько видов возбудителей В любом возрасте, но более подвержены младшие дети Прямой или косвенный контакт с больным Сроки различны

Какие первые симптомы болезни Как долго человек болеет Как долго больной заразен Проявляются ли вредные последствия болезни и какие Можно ли заболеть повторно Повышенная температура, воспалённое горло, утомление, возможная сыпь, увеличение лимфатических узлов Сроки очень различны: от 1 недели до нескольких месяцев Предположительно несколько дней перед воспалением горла до его окончания Редко Неизвестно; считается. что маловероятно Высокая температура в течение 3-5 дней, сыпь после снижения температуры до нормы 4-6 дней Не установлено Редко Маловероятно Повышенная температура, тошнота, рвота, боль в животе, слабость Сроки различны. обычно 2-5 дней Несколько месяцев; обычно незадолго до начала заболевания и 5 дней после Разнообразные Да Повышенная температура, головная боль, раздражитель-ность, тошнота, мышечная скованность Сроки различны, обычно 1-3 недели Различно; обычно менее 1 дня после начала квалифицированного лечения Часто нарушение деятельности мозга; примерно в 10% случаев смерть Да

Вопросы

1 Какие детские инфекционные заболевания Вам известны?

2 Назовите заболевания, которые вызываются вирусами.

3 Какие заболевания передаются воздушно-капельным путём при кашле и чихании?

4 При каких заболеваниях путём передачи инфекции может быт кал?

5 О каких инфекциях Вы можете подумать, если у ребёнка воспалено горло?

6 Расстройство стула характерно для каких инфекций?

7 Перечислите инфекции при которых бывает сыпь.

8 После каких инфекций бывают тяжёлые осложнения?

9 Не пользуясь учебником и тетрадью вспомните всё, что сможете о каждой из перечисленных в таблице инфекций.

Заключение к разделу "Здоровье в системе представлений и понятий".

Вы познакомились с основными теоретическими положениями, описывающими здоровье как социально-психологическую категорию, разобрали некоторые социальные аспекты взаимосвязи человека с различными общественными явлениями. Вам были предложены некоторые нормативы, характеризующие отдельные показатели факторов внешней среды, влияющих на здоровье. У каждого человека складывается свой собственный стиль поведения, стиль жизни. Желательно, чтобы он способствовал здравосбережению и здравостроительству.

Ваша будущая специальность потребует от Вас активного воздействия на формирование стиля здоровой жизни Ваших учеников.

Зачётное занятие по первому разделу учебного курса "Основы здорового образа жизни и первая помощь" поможет Вам систематизировать полученные знания.

Помните, зачёт - не наказание, которое педагог учиняет над студентами, а возможность студента профессионально самоутвердиться. Если Вы будите рассматривать подготовку к зачёту с этой точки зрения, то Вам будет легче его здавать.

Желаю удачи. И не бойтесь, у Вас всё получится!

Вопросы к зачётному занятию по разделу "Здоровье в системе представлений и понятий".

Определите понятие "здоровье" и "здоровый образ жизни".

Взаимосвязь микросоциальных, макросоциальных и психологических факторов, влияющих на формирование стиля здоровой жизни.

Концепция здорового образа жизни.

Мотивация здоровья и здорового образа жизни.

Основные составляющие здорового образа жизни.

Сознание и здоровье.

Движение и здоровье.

Питание и здоровье.

Информация и здоровье.

Труд и здоровье.

Возраст и здоровье.

Экология и здоровье.

Культура и здоровье.

Системы самооздоровления "за" и "против".

Понятие о факторах риска.

Хронические неинфекционные заболевания.

Инфекционные заболевания в современном обществе, детские инфекции.

Понятие о школьных формах патологии.

РАЗДЕЛ ВТОРОЙ

Сексуальная культура и здоровье.

ГЛАВА 11.

Основы сексологии.

В культурной истории человечества немало места отводилось и отводится сейчас вопросу взаимоотношений между полами. Интимная жизнь человека опреде ляется его личными качествами - внешностью, характером, темпераментом, возрастом, состоянием здоровья, зависит от общественной морали, микрогруппы - семьи, товарищей по работе, соучеников, а так же испытывает влияние макросоциальных - экономического, политического, религиозного уклада государства, в котором обитает личность.