Дон немедля прыгнул в машину и понесся в полицейский участок Западного Голливуда.

Находка выглядела близняшкой руки Ларги, только завернута в замызганную пленку для продуктов, и к ее пальцам прилипли несколько чипсов. Она была так похожа, что Дон на всякий случай позвонил в Паркер-сентер. Рука Ларги в целости и сохранности почивала в термоконтейнере.

Дон сказал местному детективу, не самому неприятному типу по фамилии Лоуенстейн, что найденная рука является вещдоком в деле об организованной преступности, которое ведет его отдел, а потому он должен забрать ее с собой. В ответ Лоуенстейн со скучающим видом заявил, что теперь это дело полиции Западного Голливуда, и как только у них появится дополнительная информация, они немедленно поделятся ею с Доном.

Дон знал, что спорить бесполезно. Пусть с ними разбирается его босс. А дело между тем неожиданно усложнилось.

Этот тупой компьютер уже достал. По целому часу грузит страницы веб-сайта, а потом половина из них застрянет, или недоступен источник, или еще что-нибудь. Вообще-то, Боб и сам не знал, что ищет. Просто убивал время.

«Может быть, именно этим я и занимаюсь все время? – подумал он. – Живу, убиваю время, жду, когда загрузится моя веб-страничка…»

Он услышал, как отворилась дверь.

– Надеюсь, сегодня без ванили? Не люблю сладкое с утра!

– Хелло, Боб!

Он поднял глаза. Перед ним стоял Мартин.

– Привет, чувак, ты как здесь?

– Нужна твоя помощь. Сможешь выкроить время?

Боб с готовностью кивнул. Слава богу, иначе умер бы со скуки.

– Запросто. А что случилось?

Он быстренько набросал записку Моррису. Мартин настороженно огляделся по сторонам и наклонился поближе к Бобу.

– Не здесь. В машине расскажу!

Амадо повезло. Он позвонил на курсы киносценаристов, и у них нашлось для него место, хотя группу уже набрали, а занятия начинаются уже сегодня. Амадо подготовился к первому уроку: пошел в магазин и купил большую линованную тетрадь и несколько механических карандашей.

И вот он сидит в небольшой аудитории в Западном колледже на Игл-рок с двумя десятками других желающих стать киносценаристами. Амадо осмотрел присутствующих. Большинство были моложе его. Перед некоторыми на столах лежали лэптопы со светящимися экранами. У забавной девочки-кореянки с розовыми косичками из-под открытого летнего платьица без бретелек выглядывали художественные татуировки. Какие-то молодые люди, совсем мальчишки, втолстых очках и с неряшливыми шевелюрами сидели, небрежно развалясь или сутулясь с чувством собственного превосходства. В общем, вели себя так, будто они уже написали сценарии, по которым сняты успешные кинофильмы, а в этой аудитории очутились по какой-то нелепой случайности. Среди студентов находились две женщины средних лет, одетые в черное. Стильные очки и асимметричные стрижки придавали им очень интеллектуальный вид.

Во всем классе Амадо был единственным латино, и только у него не хватало одной руки.

Заиграл чей-то сотовый телефон.

В комнату вошел преподаватель – красивый, стройный мужчина, который в конце восьмидесятых написал сценарии нескольких комедий для подростков, имевших огромный успех. Амадо он понравился – внушает доверие и вообще симпатико. Преподаватель заверил учеников, что упорный труд и приобретенные у него знания позволят им намывать в Голливуде большие бабки гораздо скорее, чем они предполагают.

Именно таких ободряющих слов и ждали от него начинающие писатели.

Амадо слушал очень внимательно и подробно записывал рассказ лектора об элементах трехактового сценария. Иногда, к его досаде, отвлекало приглушенное постукивание клавиш лэптопов, но Амадо понимал, что и ему придется обзавестись таким. Он решил заняться делом с полной серьезностью и заиметь все, чем пользуются настоящие писатели. Включая самый крутой лэптоп. Сразу после занятий надо позвонить другу Альберто и узнать, какие лэптопы падали в последнее время в Лос-Анджелесе с перевозящих их грузовиков.

Преподаватель рассказывал о том, как парень по фамилии Шекспир использовал в своей драматургии трехактовую структуру. Амадо хотел спросить, в каких местах сценария телвновелы надо оставлять промежутки для рекламы, но передумал, прикинув, что, наверное, это делается уже после завершения работы.

Лектор говорил. Слушатели смеялись. Амадо записывал.

Акт первый: загнать человека на дерево. Акт второй: погрозить ему палкой. Акт третий: согнать человека с дерева.

Тяжело это или просто?

Эстеван нехотя тыкал вилкой в салат. Вообще-то ему хотелось чего-то более сытного, типа буррито с яйцом и чорисо. Однако Лупе беспокоило, что он ест слишком много жирного. Поэтому Эстеван жевал салат. Нет, салат был очень вкусный, делисьосо! С кусочками грейпфрута и авокадо, крапинками чили и свежей лечугой.

Но что-то портило Эстевану аппетит. Мартин не явился на ленч. А значит, он что-то замышляет. Ходидо-инчапелс тас-гринго-горрон! Стукач позорный!