– Отлично! – подбадривая друзей, сказал Васька. – Ещё?

– Он должен быть недорогим, – сказал Димка, – чтобы любой ребенок мог его купить.

– Замечательно! – воскликнул Васька. – Теперь мы это всё напишем, – или лучше, нарисуем!

– Теперь идём дальше, – продолжал Васька. – Каким мы представляем себе красивый журнал?

– Наверное, это такой журнал, – сказала Настя, – в котором есть красивые рисунки, фотографии… Да и вообще, – тот, который красочно оформлен!

– Так! – подбадривающе сказал Васька. – А что надо для того, что бы журнал был интересным?

– Нy, как… – ответил Сергей. – Надо, чтобы информация, которая там будет изложена, была интересной для детей.

– А ты знаешь, что именно будет интересным для детей? – вмешался в разговор Димка.

– «Что?», «что?», – передразнил его Сергей, – всё то же самое, что и нам интересно! Если мы напишем то, что будет интересно всем присутствующим здесь, – то, скорее всего, это будет интересно и остальным!

– А что же мы можем такого вот интересного написать? – не унимался Димка.

– Спокойно! – прервал дискуссию Васька. – Сергей всё правильно говорит, а мы для того здесь и собрались, чтобы обсудить и определиться, что и как написать.

А для начала я предлагаю выяснить, кто из нас чем увлекается. Что кому интересно. И тогда каждый из нас будет заниматься теми вопросами, которые ему нравятся и интересны. А когда человек делает то, что ему нравится, то, что ему интересно, – тогда он может сделать очень многое, и без особых трудностей!

Итак, начинаем. Настя, – говори!

– Я… – снова заволновалась Настя. – Мне нравится рисовать. Я хожу в художественную школу и, в принципе, неплохо рисую.

– Замечательно! – воскликнул Васька и снова выжидательно посмотрел на Настю.

– А ещё, я немного пишу стихи и романтические рассказы, – сказала Настя и снова покраснела. Она никогда и никому ещё не говорила об этом, кроме своей мамы.

– Молодец! – восхищённо сказал Васька. – Предлагаю Насте быть нашим художественным и литературным редактором. Всё-таки со вкусом у неё получше, чем у нас – мальчишек, да и с грамматикой у неё все в порядке, в отличии от нас – разгильдяев.

– Хорошо, – продолжал Васька. – А у тебя что, Серёжка? Эй, Серёга, не спи!

– А-а?! – встрепенулся Сергей. – Да я задумался… Мне, вообще-то, нравится спорт. Я не пропускаю спортивные чемпионаты по футболу, боксу, баскетболу… Люблю кататься на роликовых коньках, лыжах, играть в теннис. Очень люблю ходить по спортивным магазинам, рассматривать там всё. Жаль, не всё могу купить, дорого ведь… Вот! – неожиданно закончил он.

– Хорошо! – Васька остался доволен ответом. – Вот уже есть и спортивный редактор!

– А мне, – сказал Димка, поскольку очередь говорить дошла до него, – мне нравится психология.

– Чего?! – хором спросили дети.

Смутившись, Димка начал объяснять, – и оказалось, что после одной из просмотренных им телепередач он начал интересоваться, почему люди в той или иной ситуации ведут себя так или по-другому. Димка заинтересовался отношениями между детьми и родителями, детьми и учителями, отношениями детей друг с другом.

– Интересно! – сказал Васька. – Что ж, тогда ты этими вопросами и займешься. А я, – продолжал он, – возьму на себя вопросы организации детского времени, вреда от наркотиков, обучения на компьютере и компьютерных игр.

– А теперь, – сказал Васька, – что вы скажете по поводу последнего пункта – «недорогой журнал». Как это лучше сделать?

– Мы этого не знаем… – растерянно ответили дети.

– Я тоже! – честно сказал Васька. – Ничего, спрошу у отца. Он это должен знать. – Хорошо, – продолжал Васька, – давайте тогда обсудим более конкретно, что каждый из нас сможет сделать по своим вопросам!

И через некоторое время каждый из присутствующих уже получил свою конкретную задачу по подготовке первого номера журнала.

К примеру, Настя рисовала обложку, писала романтический рассказ, – а ещё захотела сделать статьи о детской моде и игрушках для девочек.

Сергей делал обзор спортивных новостей и готовил статью о роликовых коньках; статья не просто рассказывала о «роликах», но и, одновременно, содержала практические советы о том, как лучше и быстрее научиться на них кататься.

Димка решил подготовить материал о детях и школе.

А Васька, как и планировал, готовил первые уроки по тайм-менеджменту и работе на компьютере, – а также обзор нескольких новых компьютерных игр.