–  Да, у меня есть девушка, - угрюмо заявил я, - и ни одной из вас с ней не сравниться, как бы вы ни пытались.

Девицы сверлили взглядом портрет моей красавицы с двумя золотыми косичками до плеч и миндалевидными карими глазами. Ни одна из влюбившихся в меня не походила на мой идеал красоты. Эти пучеглазые ниххонские пугала, может, и считались миленькими для таких же, как и они глазастых мальчиков с длинными носами и фигурой дистрофика самой запущенной стадии. Я, конечно, тоже не так широк в плечах и претендую на звание скелета, но у меня не настолько длинные ноги, как, например, у соседа, пытавшегося списать у меня химию. Такого пополам переломить труда не составит.

–  Придется краситься в золотой, - заявила черноволосая дылда в юбке до колена, отворачиваясь к двери.

Но того, что произошло позже на уроке японского, я не ожидал.

В класс явился еще один молодой учитель мужского полу. Вот это красавчик, да! В плечах широк, словно кеметский генерал, взгляд обжигающий, сказала бы девочка, голос - нежный баритон, которым бы арии петь по вещательной коробке. Девочки в голос завопили:

–  Анико-сэнсей! Здравствуйте!

Тут-то точно! Было от чего сходить с ума. Однако будь я девочкой, не обратил бы на этого идеального с виду мужчину никакого внимания. Просто красивая картинка из ниххонской сказки. Анико внешне походил на пластиковую куклу. Его точеная фигура, идеальные черты лица, прямой нос и черные глаза с поволокой сводили с ума восемнадцатилетних школьниц. Такого бы да на плакат в спальню, как любят делать некоторые москвички. У подружки Саурона в ее маленькой комнатушке висело нечто подобное.

Девочек словно подменили, когда перед ними предстал учитель японского. Этот человек - сама элегантность в дорогом черном костюме, стремился выглядеть идеальней идеала. Он пожирал жгучим взглядом черных глаз не одну девочку, а молодые люди оставались вне области его зрения.

И только невозмутимая Конэко-тян и счастливая Саппоро не испытывали к преподавателю японского ни малейших эмоций. Первая поставила перед собой задачу учиться, а вторая еще не повзрослела до такой степени, чтобы мнить себя девушкой тридцатилетнего учителя.

Пока Анико бархатным баритоном читал сказку про самураев, я старательно записывал у себя в тетрадке на кеметском.

Учитель японского приводит девушек еще в больший восторг, нежели моя персона. Они стекают перед ним по стеночке и готовы стелиться у его ног. Причин этому я пока не вижу, но уверен, что на этом уроке на меня никто не обратит внимание, даже если я стану учить своего экзальтированного соседа Нару-куна кеметским иероглифам и объяснять ему о магической силе защитного картуша. Не думаю, что и этот учитель - пришелец из России. Не будет лишним проверить документы в учительской: когда подписан договор и все такое. Однако Анико я бы исключил из списка подозреваемых, потому что такой авторитет завоевывается далеко не за одни сутки. Я не в счет. Потому что после того, как девочки увидели фото Маш-шу, они несколько приуныли. Одним словом, им еще долго придется завоевывать мое сердце. Думаю, вечно. Анико же к ним всем благосклонен. Точно, года два его обрабатывали и подстраивали его невесте всякие пакости, да как их за такое Боги не покарали - не ведомо. Среди учеников никого подозрительного не заметил. Только Нару-кун слишком активно интересуется кеметским алфавитом. Ничего, на переменках я его подучу.

–  Молодой человек, что вы пишете?

Я поднял вороватый взгляд на учителя, который стоял прямо у меня за спиной. Эта белоснежная улыбка голливудской звезды, не иначе, обвораживала не только девчонок. Только я умом понимал - все это напускное, учитель просто хочет понравиться всем. И он просто нашел способ познакомиться с новеньким.

–  Это, - замялся я, пряча кеметские каракули, - это моя личная шифровка.

–  А кану вы уже прекрасно знаете, получается!
– подколол меня учитель.
– Идите к доске и покажите, как вы пишете на японском. А я продиктую…

Я сглотнул. Так нелепо попасться. Я и сам не понимал, почему у Ивана получалось писать по-японски, а у меня - только на родном языке. Все это я списывал на то, что для Дуракова - катакана и хирагана стали первым языком иероглифов, а для меня - вторым. Однако не мешает проконсультироваться у Санджи и попросить его научить писать хотя бы простые закорючки.

–  Диктую: высота Токийской телебашни… Что бы пишете Хекайнушейма-сан?
– взвыл преподаватель японского, когда я обвел картушем слово 'Токио', написанное на кеметском.

Ребята в классе хихикали, только меня совершенно не мучил стыд. Да, я не знаю этого языка, да, я не умеб писать. И что? Я сюда не учиться писать ниххонские закорючки явился. И не влюблять в себя, умного и красивого, женскую половину класса. А свою работу я хорошо выполняю, записываю обо всем подозрительном… А любовь девушек ко мне куда-то улетучивалась. И славно! И только эта сумасшедшая Минасуке, заворожено глядя на египетские иероглифы, причитала:

–  Это заклинания! Это могущественные заклинания, Анита!

А ее толстушка-соседка перерисовывала все содержимое доски на последнюю страничку конспекта.

–  Ты ничтожество!
– холодно заключил Анико-сэнсей.
– Такие раздолбаи как ты, Хекайнушейма-сан, не достойны называться мужчинами. Только презренный раб не знает алфавита родного языка. И если вы до завтра не научишься писать правильно…

–  Скормлю крокодилам!
– шипел под нос я, возвращаясь на свое место под смешки всего класса.
– Феллах драный!

Счастливая Саппоро перерисовывала с доски начертанные там иероглифы. Минасуке, которая нахмурила брови, пытаясь узнать тайный смысл древних рун. Я же во что бы то ни стало решил отомстить учителю и выставить этого неотразимого Анико-сэнсея далеко не в лучшем свете. Оставалось только дождаться окончания учебного дня и тайком пробраться в учительскую.