Здесь снова важный момент. Мир выстроил удивительно мудрую, многоходовую комбинацию, создав все условия для пробуждения в Любе женственности и её сексуальных энергий. Создание треугольника, наглядные уроки не смогли её разбудить. Тогда Мир попытался через материнство её привести к пробуждению женственности. Но и это не помогло. Матерью она стала, но к мужчинам отношение не изменила. Можно также сказать, что за терпение Мир ей подарил ребёнка. Она получила подарок и успокоилась.

Мир любит человека и даёт ему множество возможностей стать счастливым, но человек, чаще всего выбирает путь более сложный, путь страданий, а потом ещё и предъявляет ему претензии.

Здесь включается новая программа. Приезжает Галина и предъявляет требования на ребёнка и мужа. Мол, ты плохая жена и освобождай место. Вот здесь уж Люба проснулась, здесь она возмутилась и… опять пошла по ошибочному пути. Она встала на путь борьбы с Галиной. И не женственность в ней проснулась, а чувство собственности. Она очнулась, когда стали забирать её собственность.

Вот в чём ошибочность последнего хода. Не бороться нужно было с Галиной, а наконец-то направить усилия на создание Пространства Любви с мужем и ребёнком (в её руках была такая огромная сила!), и тогда Галина легко осталась бы в стороне. А так борьба шла с переменным успехом, создавая страдания Галине, Любе, мужу, ребёнку.

У Мира много программ для научения любви. Давайте выбирать самые лёгкие, радостные и счастливые.

Живёт семья: бабушка, родители, двое взрослых детей, и между ними нет ладу. Дети ведут себя неуважительно не только по отношению друг к другу, но и ко взрослым, постоянно ссорятся между собой и со старшими. Поставили к себе в комнаты телефоны, и право звонить стало камнем преткновения. На этой почве у них возникало больше всего ссор. Да и другие вопросы решались на повышенных тонах. У всех накопилось много претензий друг к другу.

Как-то в их семью пришёл мудрый человек, увидел их отношения, посадил за стол и выступил в роли тамады, давая каждому высказаться — что же мешает им жить дружно? Чего они друг о друге только не наговорили!

Выслушал он их и спрашивает детей: «Вы платите за квартиру?» Они говорят: «Нет». «А за телефон?» «Тоже нет». Он обращается к отцу: «Пойдите, отключите у них телефон». Дети, ещё не понимая, что это серьёзно, говорят: «Что Вы занимаетесь мелочами!» Мудрец настоял на том, чтобы отец пошёл и отключил телефоны. Когда дети поняли, что это серьёзно, они подняли крик. А мудрец говорит: «Вы не платите ни за квартиру, ни за телефон, и вы сами сказали, что это мелочь. Что же вы кричите? Телефон будет стоять в коридоре и первыми пользоваться им будут старшие».

Потом он задал следующие вопросы: «Кто приносит деньги в семью? Кто готовит? Кто стирает?…»

Затем мудрец остался наедине со старшими и долго говорил с ними об их отношении друг к другу, о том, что отсутствие положительного примера перед глазами у детей и создаёт такие ситуации, о том, как важно каждому занять своё место и играть свою роль, о важности Пространства Любви в доме.

На следующий день в этой семье уже были новые отношения. Дети, впервые за последние годы стали называть родителей «мамой», «отцом», стали помогать готовить и убирать по дому…

На определённом этапе развития семьи необходимо выстроить отношения. Хорошо, если в семье главенствует любовь, а если её недостаточно, за основу нужно взять ответственность. В семье нужно выстроить систему ответственностей — кто за что отвечает.

Муж, мужчина — его главный принцип — действие. Он занимается стратегическими вопросами. Рост любви между мужем и женой приводит к росту мудрости обоих. Жена также принимает участие в рассмотрении стратегических вопросов, но решение остаётся за мужчиной. Ему же и действовать в авангарде, прокладывать стратегическую линию в жизнь.

Жена, женщина — её главный принцип — создание атмосферы семьи. Она хозяйка дома. Она решает финансовые вопросы внутри семьи, вопросы культуры, образования, отдыха.

У детей свой уровень ответственности, причём постоянно растущий, по мере их роста физического. Это очень важный пункт. Они не только отвечают за свои вещи и своё пространство, но и несут ответственность за порядок в доме и решают посильные вопросы. Они могут (с шести лет) отвечать за мытьё посуды, уборку квартиры, вынос мусора; позже за глажку белья, мелкий ремонт по дому, и так далее. Например, шестнадцатилетняя девочка на летних каникулах прошла «практику» — она месяц готовила еду на всю семью.

В семье, где выстроены отношения соответствующим образом, перед детьми есть пример и они воспитываются в атмосфере любви и уважения. В такой семье дети растут самостоятельными, уважая старших.

Постепенно, по мере развития любви и уважения между членами семьи, ответственность становится естественным состоянием, и уже не тяготит.

Наконец-то я встретил книгу, в которой описана счастливая жизнь! Практически вся литература построена на жизнеописании людей, несчастных или глубоко несчастных. А здесь я встретил то, о чём мечтал, думал и говорил: что должна появиться литература, в которой будет описана счастливая жизнь.