9. Основной способ передвижения большинства бесхвостых амфибий (лягушек и жаб) на суше —... и...

10. Взрослые лягушки плавают в воде с помощью...

Ответ. 1. Бесхвостых; 2. Безногих (около 160 видов, а к хвостатым относится 8 семейств и 400 видов); 3. В воде; 4. Животной пищей, водоросли (растительную); 5. Лабораторных; 6. Кольчатыми (земляными) червягами; 7. Наружные жабры; 8. У воды, на суше; 9. Прыжками; жабы могут шагать. 10. Задних лап.

Задание 3. Дайте развернутый ответ.

1. На кого похожи головастики лягушек и какие закономерности это сходство выявляет?

2. Какие особенности образа жизни жабы-повитухи и суринамской пипы?

3. Характер дыхания существенно различается у лягушек и жаб. Как это сказывается на их активности?

4. Что можно сказать о родственных связях амбистомы и аксолотля?

Ответ.

1. Головастики лягушек сходны с маленькими рыбками, что является одним из свидетельств происхождения земноводных от древних рыб.

2. Оба эти вида проявляют заботу о потомстве. Самец жабы-повитухи наматывает шнур оплодотворенной икры на свое тело и носит его с собой, защищая от врагов. Самец пипы втирает икринки в слизь на спине, где в образовавшихся ячейках вылупляются головастики и растут до превращения во взрослую стадию.

3. Лягушки дышат легкими и кожей, а жабы – только легкими, так как кожа у них покрыта ороговевшими бугорками, не пропускающими кислород. Поскольку механизм легочного дыхания у земноводных несовершенен из-за отсутствия грудной клетки, только легочного дыхания недостаточно для полноценного обеспечения кислородом активного движения. Поэтому жабы не способны совершать длинные прыжки, подобно лягушкам и только медленно ползают.

4. Амбистома и аксолотль – взрослая особь и личинка одного вида из Северной Америки. Ему свойственна редчайшая среди позвоночных животных способность к размножению и обитающей на суше взрослой амбистомы и ее личиночной стадии – живущего только в воде крупного аксолотля (несколько превосходит по размерам амбистому). Такое размножение называется неотенией.

Задание 4. Найдите соответствие.

1. Распределите перечисленных ниже животных по группам в зависимости от органов передвижения:

Не имеют конечностей

Имеют только хвост

Имеют хвост и одну пару конечностей

Имеют хвост и две пары конечностей

Имеют только две пары конечностей

Серая жаба, амбистома, тритон, кольчатая червяга, саламандра, квакша, головастик, сирен, пипа, остромордая лягушка.

Ответ. Не имеют конечностей: кольчатая червяга. Имеют только хвост: головастик. Имеют хвост и одну пару конечностей: сирен. Имеют хвост и две пары конечностей: амбистома, тритон, саламандра. Имеют только две пары конечностей: серая жаба, квакша, пипа, остромордая лягушка.

ЦЕЛИ УРОКА:

рассмотреть происхождение рептилий, отметить вымершие и современные группы, охарактеризовать особенности их строения и образа жизни, позволившие им завоевать сушу Земли. Продолжить формировать умение проводить сравнения.

ТИП УРОКА: комбинированный. Объяснение нового материала.

ОБОРУДОВАНИЕ: Рисунки, фотографии, таблицы и схемы, отражающие эволюцию рептилий, их внешний облик и внутреннее строение; фрагменты фильмов об их жизни.

ПЛАН УРОКА:

ХОД УРОКА

НА ДОСКЕ:

Число, месяц.

Тема: «Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии. Происхождение и эволюция рептилий, их систематика, особенности строения и образа жизни».

Фронтальный опрос.

1. Как можно кратко охарактеризовать основной результат биологического прогресса амфибий? (Выход на сушу.)

2. Чем ограничивается распространение амфибий по поверхности Земли? (Обязательным наличием водоемов, необходимых для размножения.)

3. Каким образом животные могут преодолеть зависимость от водоемов? (Откладыванием защищенных от высыхания яиц или рождением живых детенышей.)