У игры, о которой пойдет речь, есть несколько последовательно усложняющихся вариантов для одного и того же игрового материала.

Возьмите два листа бумаги для черчения или картона формата А4, разрежьте каждый лист пополам. На каждой части нарисуйте клумбу с четырьмя-пятью цветочками одинаковой формы, но разного цвета. На всех листах у вас будут одинаковые, но по-разному расположенные цветочки. Рисуйте только контуры цветочков, не раскрашивая их. Они могут напоминать тюльпаны или другой узнаваемый цветок. Вырежьте из цветного картона такие же цветочки.

Число играющих: один взрослый, один ребенок.

Материал: одна клумба у ребенка, одна у взрослого, цветочки для каждого поля.

Цель игры: познакомиться с цветами, научиться находить контур нужного цвета, познакомиться с понятием «такой же».

Ход игры: взрослый предлагает ребенку посадить цветы на клумбах – положить цветочки на контуры нужного цвета. Сначала взрослый показывает ребенку, как это сделать, на своей клумбе, комментируя каждое действие: «Беру красный цветок, ищу, где его нужно посадить (ищу на клумбе цветок такого же цвета), кладу на место. Распустился цветочек!» и так далее. Затем просит малыша сделать то же самое на его клумбе.

Если возникнут трудности, помогите малышу. Когда все цветочки будут рассажены, обязательно похвалите малыша.

Число играющих: один взрослый, один-четыре ребенка.

Материал: одна клумба у каждого ребенка (у взрослого – по желанию), цветочки для каждого поля, кубик с цветными гранями. Цвета граней соответствуют цветам игрового материала. Одна грань – зеленая. Если выпадет зеленая грань, игрок пропускает ход.

Цель игры: находить нужный цветок, сравнивая его с цветом грани на кубике. Научиться играть с кубиком, познакомиться с понятием «пропустить ход».

Ход игры: взрослый предлагает детям по очереди кидать кубик. Когда кубик останавливается, взрослый спрашивает, какой цвет выпал на кубике. Ребенку, который кидал кубик, предлагается найти цветок нужного цвета и положить на клумбу. Если выпала грань зеленого цвета – травка выросла – ребенок пропускает ход. Если выпала грань того цвета, который уже использован на клумбе игрока, он тоже пропускает ход.

Число играющих: один взрослый, один-четыре ребенка.

Материал: одна клумба у каждого ребенка, цветочки для каждого поля.

Цель игры: научиться соблюдать правила игры, взаимодействовать при игре в группе, ждать, когда наступит твой ход.

Ход игры: взрослый выполняет роль ведущего – достает по одному цветочку и, обращаясь к каждому ребенку по очереди, предлагает назвать цвет цветочка и ответить, нужен ли ему такой цветок и куда его можно положить. Взрослый старается подбирать цветы так, чтобы ребенок за каждый ход закрывал по одному цветочку и не пропускал ход. Тогда все дети закончат играть одновременно.

Дети по своей натуре созидатели. Им нравится строить домики из кубиков и конструкторов, собирать узоры из мозаики, закрывать рамки вкладышами, соединять половинки квадратов или других фигур. Очень любят они и разборные картинки.

Существует немало разновидностей таких игр. Это и паззлы, так популярные во всем мире, и картинки на кубиках, и просто разборные картинки.

Игры с паззлами и картинками на кубиках не сразу даются малышу. Как правило, головоломки-паззлы состоят не менее чем из восьми частей. Двухлетний малыш теряется перед такой задачей, особенно если он еще не пробовал собирать изображения, разделенные на меньшее количество элементов.

Картинки на кубиках сложны тем, что сначала надо найти нужную грань кубика, потом повернуть ее нужной стороной, а потом уже найти ее место в картинке. Ни паззлы, ни картинки на кубиках практически невозможно собрать без картинки-образца, а маленький ребенок еще не умеет сопоставлять образец с той картинкой, которую он собирает.

Для маленького ребенка лучше всего подойдут плоскостные разборные картинки. Но если паззлы и картинки на кубиках можно купить в магазине, то простые картинки, разрезанные на две-четыре части, родителям придется делать самостоятельно.

Возьмите карточки от старого лото или открытки. Если нет ни того ни другого, используйте любые картинки из журналов, предварительно наклеенные на картон и высушенные под прессом.

Удобнее, если все картинки будут одинакового размера. Тогда вы сможете сделать подставку-рамочку, чтобы ребенку было легче собирать картинки. Рамку можно сделать из листа плотного картона (он должен быть на 1,5–2 см шире, чем сами картинки) и наклеить на другой лист картона такого же размера (как в играх-паззлах).