– А где же спецконтингент? Разве можно построить такие громадины без спецконтингента?

Крис тут же менял видеокассеты, вставлял программы с описанием автоматических линий, роботов, конвейеров и другой передовой техники.

Аникина ввергла в изумление история - от его времени до настоящего. Несколько дней он ходил в большой задумчивости, листал материалы XX съезда, отчеты более поздних комиссий по реабилитации невинно погибших людей.

Крис хотел было показать его врачам, но Семен сказал:

– Ничего с ним не случится. И в уме не повредится. У него исключительно здоровый организм.

Большие успехи были у Аникина в английском языке, а компьютерные игры привели его в такой восторг, что Семен и Крис начали бояться за всю остальную программу. Основами информатики он овладел настолько быстро, что Семен и Крис только диву давались.

Хорошее усвоение подтвердилось и на промежуточном экзамене, который вскоре был ему устроен.

Аникин встретил Семена и Криса у двери в костюме с хорошо подобранным галстуком (о военной форме он теперь и не вспоминал), правел их к креслам у электронного экзаменатора и с некоторым нижегородским акцентом сказал:

– Сит даун, плиз.

Семен и Крис церемонно уселись и начался экзамен. Он подтвердил отличную успеваемость ученика. Ответы на все вопросы были толковыми и на пульте электронного экзаменатора высвечивались в основном зеленые транспаранты с надписью "отл" и лишь изредка - голубые с надписью "хор".

В заключение Аникин достал дискету с записью программы разработанной им электронной игры по мотивам известной сказки.

На экране Красная Шапочка ловко увертывалась от огромных волчьих зубов и достигала намеченной цели - домика бабушки.

Когда Крис и Семен ушли, Аникин проверил, надежно ли заперта дверь, вынул из кармана носовой платок и завесил им зрачок видеофона. Потом с самого низа стопки достал конверт с дискетой, вынул её, вставил в приемное устройство и нажал кнопку "пуск". На экране высветилось темное помещение с неоштукатуренными кирпичными стенами, освещенными неярким светом, падавшим сверху.

Нажав клавишу, Аникин ввел в пространство экрана схематично изображенного человечка. Осторожными, почти нежными прикосновениями пальцев к клавишам он вдвигал фигурку вглубь экрана, приговаривая:

– Вот сюда, сюда... К стенке, к стенке... Плиз...

Компьютерное обучение продолжалось.