5. На пятом уровне решения задач достигается изменение всей технологической системы. Средства решения могут оказаться за пределами сегодняшнего дня науки. Поэтому сначала нужно сделать открытие, а потом, опираясь на новые научные данные, решать изобретательскую задачу.

Одним из главных приемов решения творческих задач является перевод их с пятого уровня на первый. Другими словами, важно научиться сужать поисковое поле, превращая трудную задачу в легкую.

Как правило, при решении задач третьего, четвертого и особенно пятого уровня необходимы знания, выходящие за пределы специальности изобретателя. Весь производственный опыт навязывает бесплодные пробы в привычном направлении.

В качестве решения творческой задачи приведу собственный случай. Лично передо мной стояла задача восстановить утраченное здоровье. В самом начале я обратился к специалистам медицины, имеющим в этом производственный опыт. В двадцать лет мне был удален аппендицит, а в двадцать три – гланды. В результате такого общения с медициной у меня появился собственный опыт, который говорил о том, что медицинское вмешательство в острых, неотложных случаях (когда придавил аппендицит, полностью сгнили гланды) крайне необходимая мера, позволяющая сберечь жизнь. Однако возникшие осложнения после оперативных вмешательств (геморрой после аппендицита, хронический гайморит и потеря обоняния после удаления гланд), а также длительное безрезультативное лечение осложнений указали на то, что медицина сегодняшнего дня бессильна вернуть утраченное здоровье. Больше чем подремонтировать она не способна.

В итоге у меня сложилось твердое убеждение, что человека можно вернуть к жизни с помощью современных медицинских средств (например, вывести из клинической смерти), но восстановить здоровье в полном объеме эти средства бессильны. Нужен совершенно другой подход к проблеме оздоровления человеческого организма, который должен опираться на наисовременнейшие научные разработки и открытия.

Наисовременнейшие научные открытия и исследования указывают, что существуют две формы жизни: одна в виде поля, а другая в виде белка (белково-нуклеиновая форма или просто физическое тело). В человеческом организме эти две формы взаимно сочетаются. Но при этом полевая форма жизни руководит построением и управлением физического тела. В упрощенном виде этот симбиоз двух жизней можно представить в виде информационно-энергетического образования (которое не видно, но легко фиксируется современными приборами) и физического тела, которое «пропитано» этим образованием и приводит его в движение и т. д. Когда человек теряет сознание, что означает выход из физического тела полевой формы жизни, тело падает и ничего не чувствует. Надеюсь, вы поняли разницу и связь этих форм жизни.

Давайте теперь разберем, из чего состоит полевая форма жизни, лежащая в основе человеческого существа. Человеческий организм занимает определенный объем в пространстве. В этом пространстве протекают присущие этому объему временные процессы, которые выражаются в виде определенного движения (вращательно-колебательного и циркуляторного). Далее это пространство насыщено разного рода энергиями и излучениями: световой, электромагнитной, гравитационной, тепловой, лептонами и многим другим.

А теперь более подробно о каждой составляющей полевую форму жизни человека.

Пространство, которое занимает человеческий организм, в конце концов представляет собой вакуум. С позиции взглядов современных физиков, вакуум представляет собой невообразимо плотную, сверхтекучую, энерго– и материяобразующую субстанцию. Когда в нем возникает напряжение (возбуждение), вакуум на это отвечает «выбрасыванием» квантов. Под «квантами» понимается основная единица материи или энергии, в 10 000 000—100 000 000 раз меньшая, чем мельчайший атом. На этом уровне материя и энергия становятся взаимозаменяемыми.

Время появляется в каждом отдельном объеме пространства и характеризует две главные особенности: а) срок «жизни» этого объема и б) скорость и ритм протекания энергетических процессов в этом объеме. Таким образом, в каждом отдельном объеме пространства время течет по-разному. Во Вселенной время течет очень медленно, в галактиках быстрее, в солнечных системах еще быстрее. Не одинаково время течет и у каждого человека.

Лептонный газ заполняет пространство внутри и вокруг человека, образуя яйцеобразную оболочку-защиту (ауру), а также выполняет ряд других важных функций.

Движение в виде вращательно-колебательного и циркуляторного происходит в каждом объеме пространства. Оно зависит от величины объема, формы пространства и «количества» времени, которое поддерживает движение в стабильной форме (время для движения является пружиной, поддерживающей ход стрелок в часах).

Световая энергия присутствует в человеческом организме, выполняя две основные функции: а) создает голографическое тело (своеобразный шаблон, в который встраивается физическое тело) и б) лежит в основе органов человеческого организма, окрашивая их в различные цвета (каждому органу присущ свой цвет, который определяет его специфическую активность).

Гравитационная энергия позволяет «держаться» веществу в объеме голографического тела. Благодаря этой энергии все частицы организма притягиваются и держатся. Если бы не было этой энергии, то наше тело распалось уже на атомарно-молекулярном уровне.

Электромагнитная энергия противостоит гравитационной. Если бы была только гравитационная энергия, то она сжала бы все ткани, клеточные структуры в плотные образования (именно так происходит «созревание» студня: из массы, содержащей 99% воды, он превращается в корочку ксерогеля, а человеческое тело – в мумию) и ни о каких проявлениях жизни не могло быть и речи. Благодаря электромагнитной энергии мицеллы клеток имеют заряд и «держат» вокруг себя воду, противодействуя сжимающей и высушивающей силе гравитации.