25 февраля 1990 года.

Источник контакта: Следующий круг познания истины пройдет под знаком пятого универсального закона Космоса — не в смысле охраны суверенности прав развития твоей личности, но под руководством главной идеи: "Сохраняя, развивай".

В один из глубинных поясов твоей памяти сейчас, посредством спектральных излучений контактирующего луча общения, закладывается блок, в вашем понимании, переработки и трансформации материи мысли в идеи, формулы, понятия, проявляющие и конкретизирующие какую-либо информацию.

Ты уже понял, что, занимаясь вопросами периодичности, следует обратить внимание на предполагаемую симметричность, тождественность, аналогии.

Л.В.: После этой фразы я услышала сигнал молчания. Ни говорить, ни писать я не могла. Находясь на пронизывающей меня вибрирующей волне, я ясно ощущала работу своего мозга в верхней и лобной части головы, при этом никаких мыслей и зрительных образов у меня не возникало. Все это сопровождалось состоянием заторможенности и ощущением полного покоя. В таком состоянии я находилась несколько минут, после чего «лекция» была продолжена.

Источник контакта: Достаточно. Ты уже понял, к каким записям тебе следует обратиться в ближайшее время для развития данной темы.

Л.В.: Я увидела образ тетради, в которой под «руководством» вибрационного сигнала мной был записан конспект конкретного раздела книги Д. Андреева "Роза мира", а именно, раздела, посвященного вопросу свободы воли человека, и записей «лекций», касающихся числового ряда. Конкретно чисел: «2», "4", «6» и понятий, с ними связанных.

Источник контакта: Помни об эффекте зеркальности.

Л.В.: Я увидела образ раскачивающихся качелей.

Источник контакта: Качели есть динамическая модель данного эффекта. Именно в эффекте зеркальности заключено зерно развития. Тождественность и аналогия — крайняя правая и серединная точки, расположенные между противоположными и равнозначимыми полюсами отражения.

До встречи. Думай.

26 февраля 1990 года.

Л.В.: Сегодня мы пытались исследовать ритмы в своей жизни.

Источник контакта: Не замыкайтесь в дальнейшем на положительных результатах данного шага. Вашим последующим шагом будет поиск и коррекция ритма развития цивилизации вашей планеты.

В поиске познания развитие материи мысли и силы разума не должно превалировать над развитием других составляющих материй формы и главных сил жизни. Это акцентирование явилось ошибкой многих, вставших, подобно вам, на путь познания и луч контакта. Только гармония развития всех составляющих способна удержать вас на чистом луче контакта, не позволит силам зла нивелировать ваши личности и ваше двуединство под так называемым девизом "Знание-сила".

7 марта 1990 года.

Л.В.: Последние записи заставили нас найти и заново перечитать и «лекцию» от 20 октября 1989 года, и информацию от 15 января 1990 года. Мы впервые пытались понять все многообразие контактов человека с Космосом. Мы пытались объяснить себе как может развиваться мысль, исходящая из основного источника, которая проходит через различные информационные точки космического Разума, отражается в них и воспринимается человеком для последующего переосмысления.

Услышав вибрационный сигнал внимания, я мысленно ответила, что готова к приему информации, и мы записали следующее.

Источник контакта: То, что ты сейчас делаешь, запомни, называется "трансфизической транскрипцией". Вспомни контакт с Арго. Три точки данного контакта — это внешний слой трансфизической транскрипции, могущий помочь тебе понять ее некоторые глубинные слои.

Л.В.: У меня перед глазами возникли мыслеобразы контактов:

1) установление телепатического контакта с Арго во время информационного сновидения (21 июля 1989 года);

2) телепатическая помощь Арго, которую я приняла, но не поняла (13 — 14 августа 1989 года);

3) телепатический контакт с Арго во время проведения эксперимента по целенаправленному выходу на один из слоев космического Разума (22 ноября 1989 года).

Мы поняли, что в первом случае была транскрипция, но трансфизического «выхода» не было; во втором случае был трансфизический контакт, но транскрипции не получилось; и только в третьем случае было и то, и другое.

Зрительно увидела, как то, что я только что приняла и проговорила вслух, осталось во мне, но как бы за моей спиной. Возникло множество изображений, в которых посекундно было запечатлено то, что только что произошло (как в мультфильме, кадр за кадром). Все изображения выстроились по прямой, которая представляла собой не линию, а голубоватый светящийся объемный луч (как от кинопроектора).