– Не знаю, – пожал плечами Норманн. – Мне сорок пять. Я не собираюсь меняться, стареть и грубеть. Слушаем вас, – поторопил он Матвеева.

– Мой рассказ может занять время.

– На это мы и рассчитывали. Чем больше деталей мы услышим, тем лучше будет для вас. А потом, – предвосхитил он вопрос полковника, – мы удовлетворим ваше любопытство. Итак?

– Операция, которую возложили на меня, носила название «Безусловная реализация». – Матвеев усмехнулся. – Тогда я спросил у генерала Бурцева: «Название придумал Буш?»

– Цель операции?

– Ликвидация генерала ГРУ Фокина. Он бежал за границу. Был опасен не он, но материалы, которые мог опубликовать. В качестве непосредственных исполнителей выбрали выпускников «Инкубатора». Мне пояснить, что это за заведение?

Норманн кивком головы показал: «Да, пожалуйста».

– Начну с того, что агенты, которыми я руководил, были продуктом секретного проекта «Организованный резерв». Я был одним из немногих офицеров в управлении военной контрразведки, кто знал об этом проекте. Родился он в рамках Координационного совета при президенте России. Но сначала при Минобороны была создана рабочая группа, а руководство возложено на Главное управление воспитательной работы. Первая школа-интернат получила название «Инкубатор». В рамки программы, о которой я уже говорил, входили вопросы и чистоты улиц, и чистоты общества. В общем, заодно решалась и проблема педикулеза. На московских улицах отлавливались подростки. Предпочтение отдавалось сиротам в возрасте пятнадцати-шестнадцати лет. Из них отбирались физически крепкие. Подростковый возраст, если сравнивать его с материалом, легко поддается лепке. Подростку можно внушить что угодно. В том числе и патриотизм, – с небольшой задержкой закончил фразу Матвеев.

– Продолжайте, пожалуйста.

– Не прибегая к неоднократно использованным технологиям вроде «универсальный солдат», «слоны», в «Инкубаторе» воспитывали именно универсальных солдат. За два года была создана первая группа молодых людей в возрасте восемнадцать лет. «Рожденные шлюхой» – так иногда их называли.

– А как называли их вы?

– Розами, – ответил Матвеев. – Красивые, опасные, вооруженные острыми шипами. «Хотя их мало, но это – розы».

И в этот раз Матвееву на ум пришли строки из Сафо.

– Они прошли более длительные курсы по системам базирования в тылу противника в районах средней полосы, – продолжил он, – а также в горных районах. Они освоили такие дисциплины, как преодоление и уничтожение инженерных препятствий, маскировка и наблюдение, выживание в экстремальных условиях. Тактико-специальную подготовку разведчиков: подготовка к операции и заброска в тыл врага, переход в заданный район, диверсионная работа и отрыв от преследования, захват пленных и документов.

Норманн снова покивал: «Слушаем вас».

– Начальный этап по переброске агентов в Италию, где скрывался генерал Фокин, прошел гладко. Но дальше нас ждал сюрприз: к тому времени генерал уже был мертв. Мои агенты попали в ловушку, один из них, Виктор Скобликов, убит. В Италию была заброшена еще одна группа «рожденных шлюхой». И знаете, с какой целью?.. Чтобы ликвидировать моих агентов.

– Почему? Потому что они слишком много узнали?

«Нет, по другой причине», – мысленно и правдиво ответил Матвеев. Его группа вышла из-под контроля, чтобы спасти члена своей команды. В процессе обучения не была учтена дружба. Дружба, которую преподаватели ошибочно приняли за сплоченность и видели в ней определение единого организма. Опять же мысленно он адресовал короткий вопрос Норманну («Понимаете, о чем я говорю?») и незаметно покачал головой: «Нет, он меня не поймет, если даже сутки будет согласно кивать». Поэтому Матвеев подыграл Норманну:

– Да, первая группа слишком много узнала. А наверху пришли к мнению, что Наймушин, Скобликов, Эгипти ищут наиболее безопасный выход на итальянские спецслужбы.

– С какой целью?

– Спасение собственных жизней взамен на полную информацию об этой операции и секретном проекте ГРУ.

– Это соответствовало действительности?

Матвеев пожал плечами:

– Как сказать...

– А что со второй группой?

– Она тоже вышла из-под контроля. Но по другой причине. Агенты второй группы старались наладить баланс, нарушенный мной во время отбора кандидатов в разведгруппу, чтобы уравнять положение.

– То есть были две равноценные группы?

– И мне пришлось выбирать между ними. Сравните это с экипажами космонавтов. Есть основной состав и...

– Это понятно. На почве ревности происходят порой чудовищные преступления. Дальше, пожалуйста.

– И еще я понял одну вещь. В агентах стали проявляться изъяны «потерянного детства».

– Как это понять? Объясните.

– Им по восемнадцать, в реальности больше двадцати, в подкорке пятнадцать. Этот потерянный отрезок часто дает о себе знать, проявляется на деле, отражается на работе, к которой курсантов привлекли впервые... Эти мысли я сообщил в рапорте. Правда, мне его пришлось переписать заново. Как ни странно, операция несла в себе глубокую мораль.

– И в чем же она заключалась?

– В заключительном вердикте. «Проект «Организованный резерв» Минобороны был закрыт с формулировкой «неперспективный» 25 июня 2006 года. Площади возвращены Главному разведывательному управлению. Начальник курса полковник Щеголев И.А. переведен приказом министра обороны в Главное управление воспитательной работы». Генерал Бурцев сказал мне буквально следующее, отчего внутри у меня все похолодело: «Нам представился случай довести эксперимент до конца, когда в качестве объекта выступил Фокин. Так легли карты. Руководству военной разведки было наплевать, кто и какие обвинения выдвинет против них. Самый разумный и толковый ответ напрашивается сам собой: это политика поисков врагов. Бродяги, малолетние проститутки с вокзалов и подворотен все чаще оказываются за границей, попадают в рабство. Средняя продолжительность жизни в подобных условиях не превышает и полугода. Не стоит особого труда отмыть их, заставить выучить текст и прочитать перед камерой. Дельцы за рубежом идут на ухищрения, переправляя подростков через границу под видом туристов, спортсменов, детей бизнесменов средней руки. Есть ли родственники у этих якобы преступников? Смогут ли они назвать место их обучения диверсионному ремеслу?»