Технику построения приема отработки того или иного навыка, как правило, показывают на собаке, у которой достаточно хорошо отшлифован данный навык. При этом очень важна помощь хорошо натренированного помощника. Участие помощника позволяет обучаемым не только увидеть технику построения приема, но и детально познакомиться с характером навыка, который предстоит отработать на занятиях.

Показав слушателям группы технику построения приема и сделав соответствующие пояснения, инструктор приступает к отработке приема. С этой целью он вызывает одного из дрессировщиков и учит его правилам и практике отработки навыка у собаки. Инструктору помогает при этом заранее подготовленный и проинструктированный помощник. В ходе работы дрессировщика с собакой инструктор руководит действиями помощника и дрессировщика.

Затем поочередно таким же образом инструктор занимается с каждым слушателем группы.

В то время, когда инструктор обучает отдельных дрессировщиков, остальные слушатели группы занимаются по его заданиям самостоятельно.

Чтобы приучить собак к работе в сложных условиях, их дрессируют и тренируют по специальным службам в самых разнообразных, постепенно усложняющихся условиях. Порядок и последовательность ввода усложнений определяет инструктор.

Обеспечить индивидуальный подход к собакам в ходе дрессировки можно только тогда, когда инструктор всесторонне знает каждого слушателя группы и их собак, знает характер, темперамент и индивидуальные способности дрессировщиков, а также тип высшей нервной деятельности, преобладающую реакцию и степень дрессируемости каждой собаки. Особенно же важно, чтобы хорошо знали своих собак сами дрессировщики. С этой целью всем слушателям рекомендуется вести дневник. В нем, кроме общих данных и характеристики собаки (тип высшей нервной деятельности, преобладающая реакция и др.), указывают число, месяц, время и место занятий; отмечают состояние погоды и температуру воздуха; перечисляют отрабатываемые навыки и называют методы дрессировки; учитывают быстроту образования первоначального условного рефлекса на команды и жесты, а также степень отработки навыков. В дневнике полезно фиксировать появляющиеся у собаки нежелательные связи с указанием причины их возникновения и обязательно отмечать, как скоро и какими способами удалось устранить эти связи.

Систематическое ведение такого дневника позволяет инструктору и дрессировщику анализировать поведение собаки, ее дрессируемость, дрессировку и все связанные с ней моменты.

В процессе учебной работы на дрессировочных площадках наряду с обучением членов клуба и дрессировкой их собак непрерывно растет и совершенствуется методическое мастерство самого инструкторского состава.

Основными формами методической работы, которые доступны большинству клубов служебного собаководства, являются: инструкторско-методические и показные занятия; обмен опытом; взаимное посещение занятий; обсуждение организации и методики проведения отдельных занятий; изучение, обобщение и внедрение в практику учебной работы опыта лучших инструкторов не только внутри клубов служебного собаководства ДОСААФ, но и в общесоюзном масштабе.

Всю эту большую работу ведут учебно-методические секции советов клуба (в клубах служебного собаководства ДОСААФ) и учебно-методическая комиссия Президиума Федерации служебного собаководства СССР (в общесоюзном масштабе).

Дрессировочная площадка клуба служебного собаководства ДОСААФ оборудуется на сухом возвышенном месте, по возможности на значительном расстоянии от проезжих дорог, промышленных предприятий и т. п.

Минимальные размеры участка, отводимого под дрессировочную площадку, 60X60 м.

Территорию дрессировочной площадки огораживают глухим дощатым забором высотой 2,0–2,5 м.

Дрессировочная площадка включает в себя комплект оборудования, специального снаряжения, инвентаря, аптечку первой помощи, а также подсобные помещения.

В комплект оборудования дрессировочной площадки входят: бум облегченный, бум усложненный, лестница двусторонняя, забор штакетный, забор из фашинника, забор глухой дощатый, ров, пост подвижной (подвесной), пост подвижной (наземный), пост неподвижный и собаковязи.

Схема оборудования дрессировочной площадки с указанием отдельных снарядов приведена на рис. 1.

а — бум облегченный; б — бум усложненный; в — лестница двусторонняя; г — забор штакетный; д — забор из фашинника; е — забор глухой дощатый; ж — ров; з — пост подвижной (подвесной); и — пост подвижной (наземный); к — пост неподвижный; л — собаковязь, скамейки

Бум облегченный, показанный на рис. 2, состоит из горизонтально укрепленной на трех столбах толстой доски и примыкающих к ней двух боковых досок (трапов), поверх которых прикреплены Поперечные планки для подъема и спуска. Высота доски 120 см, длина горизонтальной доски 6 м, боковых досок — по 2 м, ширина всех досок 20 см.

Бум усложненный (рис. 3) очень сходен с облегченным бумом. Разница состоит лишь в том, что верхняя доска заменена здесь бревном (диаметр 20 см).

Лестница двусторонняя (рис. 4) представляет собой укрепленную на четырех столбах площадку, к которой с двух сторон примыкают под углом 45° две лестницы со ступенями различной ширины. Высота площадки над землей 3 м, размер площадки 1 м2, ширина ступеней 12 и 6 см. На обеих лестницах и с одной стороны площадки имеются перила высотой 60 см.