В своем полном, конечном смысле свобода должна пониматься как свобода развиваться, а не деградировать, освобождаться от пороков, а не зависеть от них, давать, а не отнимать, по собственной воле творить, расти, учиться и учить, выбрать путь лучший и идти по нему, а не худший, который приведет к разочарованию, к увеличению отрицательного опыта, к болезням и проблемам, в никуда.

Очень сильно сказано у Н. Бердяева (О рабстве и свободе человека): “Свобода личности совсем не есть ее право, это поверхностный взгляд. Именно рабство есть требуемое человеком право. Свобода не должна быть декларацией прав человека, она должна быть декларацией обязанностей человека, долга человека быть личностью, проявить силу характера личности. Нельзя отказаться от личности, отказаться можно от жизни и иногда должно отказаться от нее, но не от личности, не от достоинств человека, не от свободы, с которой связано это достоинство”. Человек несовершенный требует прав и боится закона, человек совершенный не делает зла из уважения к себе и другим людям, а не потому, что боится закона, он сам себе закон.

Считается, что мозг человека работает в среднем на 3–5%. 3–5% от чего? Если у Иисуса Христа, Абсолютного человека, мозг работал на 100 %, и он словом излечивал человека, то тогда гомосапиенс, мозг которого работает на 5 %, должен двадцатью словами излечивать такого же человека? Понятно, что это не так. Или у человека мозг работает на 3–5% от максимально возможного именно для него?

Но даже эту возможность многие не хотят использовать как надо. Они просыпаются утром, идут по своим делам, но целый день обычно как будто спят на ходу, делают все как "на автомате".

Что такое человек и что такое его душа? Говорят, что человек — это дух, душа и тело, и на этом знание о человеке, как правило, заканчивается. Душа — это тонкоматериальная, неуничтожимая суть человека, основа, его волевой стержень, “внутренний голос”, то, что называется “Я”, наша индивидуальность, это “божественная искра” в человеке, но она “забыла” об этом. Это то, что принимает решения и то, что несет ответственность за ошибки и радуется в случае удачи. Душа как бы срастается с телом и кажется неотделимой от него. Дух в человеке — это разумные мысли, совесть, голос духа — подсказки человеку, как правильно ему поступить. Думают и чувствуют не молекулы в человеке, думает и чувствует душа.

Человек воспринимает реальность через ошибки человеческого видения, образа мышления. Поэтому человек, мышление которого как правильное, так и ошибочное, и является несовершенным существом. Считается, что мозг человека работает в среднем на 3–5%. И что же, природа напрасно создала “лишний” мозг? Да нет, это сам человек создал себя и создал для себя такие условия, которые и ограничили его способности. Человек сам ограничивает себя, или его ограничивают другие люди, а он соглашается.

Как происходит развитие в связи с учением о перевоплощении?

В развоплощенном состоянии душа становится как бы ясновидящей, т. е. она видит свою прошедшую жизнь, она не вновь узнает, а в который уже раз получает те же самые уроки, которые есть правильное понимание существующей реальности. Душа видит причины своих проблем и болезней. Она узнает, как она появилась на свет, каков смысл ее жизни, назначение на земле и другие важнейшие вопросы бытия. Все мы, наверное, в этой жизни не раз принимали решение стать лучше, начать жить, а не просто “небо коптить”, стряхнуть с себя всю ложь, все негативное, очиститься. Принимают люди такое решение по разным поводам. Такое же решение принимает душа в развоплощенном состоянии. Но решение это принимается с намного большей силой и настроенностью, желанием не просто исправиться, а переменить жизнь, начать новую жизнь в соответствии с нравственными нормами, которые И. Кант назвал “нравственным законом внутри меня”. Происходит “переход от смерти в жизнь”, или изменение качества жизни, ее полноты. Эти шаги, это перерождение вначале, на первых ступенях развития человека медленное и как бы робкое, потому что общество не очень помогает ему в этом, а часто мешает.

В дальнейшем это все более уверенные шаги, все более решительный отказ от своих недостатков и все более решительный поворот к улучшению качества жизни. И так человек перестает быть просто индивидуальностью и становится Человеком, Личностью, Творцом. Это выдающиеся политические деятели, многое сделавшие для человечества, для его развития и укрепления мира. Это лучшие люди, сделавшие наибольший вклад в философию, искусство, архитектуру, науку и др. Но бывает, что люди, которым многое дано, начинают жить и действовать в первую очередь так, как выгодно им самим. В таких случаях “постарались” родители, еще воспитатели, педагоги, да и все общество, передав свое корыстолюбивое мышление ребенку, сначала заложив в его мышление зерна эгоизма, а затем взращивая их.

Т.е. душа рождается вновь, как правило, этически более совершенной, чем в предыдущем воплощении. Сказано “как правило”, потому что в процессе формирования души принимают участие родители, которым не принадлежит душа ребенка. Врачи говорят: если мама что-то съела или выпила или выкурила сигарету, то через кровь это будет скоро доставлено и плоду. Но если что-то съеденное хотя и может оставить след, но через определенное время выйдет, если не было сильной интоксикации, то эмоциональное состояние мамы намного сильнее отражается на душе будущего ребенка. Ребенок может быть долгожданным, родиться в семье, где его любят, а может родиться и в совершенно других условиях. Те ростки положительных и отрицательных качеств, черт характера, которые были у ребенка как бы в спящем виде, получают энергетическую подпитку, поддержку со стороны родителей, и из "спящих" они становятся явными, становятся чертами характера новорожденного. В процессе воспитания, развития ребенка эти черты характера могут быть еще усилены. Поэтому важно родителям заботиться о своем развитии, духовном росте.

Какое воспитание следует считать правильным? Это воспитание, основанное на верном представлении о существующей реальности и месте человека в ней. Наша современная жизнь имеет мало общего с той, какова она может быть и должна быть в действительности. Нужно способствовать развитию у ребенка лучших, а не худших качеств и навыков, чтобы растить Человека и Гражданина, мыслителя, художника, поэта.

Выбирает ли душа сама те условия, в которых она появится на свет и будет развиваться, или эти условия навязываются ей? Душа, находясь в Высших сферах, вернее — около них, и созерцая их, знает, что ей нужно попасть в эти Высшие сферы, и каким образом она может это сделать. И еще она видит, что уже не один раз принимала решение “делать хорошо и не делать плохо”, и что каждый раз что-то мешало этому. Значит, наверное, надо принимать в этот раз условия более строгие и, быть может, более жесткие, тем более что цель — попасть в Высшие сферы — стоит того. Жизнь на земле, когда человек не вполне правильно воспринимает реальность, когда физическое, материальное кажется и наиболее реальным, а душа — чем-то вторичным и гораздо менее существенным, не вполне способствует и правильному мышлению и поведению.