Дверь комнаты в коммуналке только что не настежь. Стоит посреди комнаты 'Я знала, что вы придёте'. Вы очень проницательны, мадам. Ну-ну, мадам, к чему такие глупости? Я, конечно, далеко не Ника, но пистолетик придется отдать.

– Быдло!!! Генерал Краснов вас, большевиков, на фонарях развешает. Хамьё!!! Немцы вот-вот Москву возьмут...
– ну, разумеется, мадам. Если немцы Москву возьмут, то так и будет.

...Сильно жалею, что так и не начал курить - по крайней мере, было бы проще. Не перестающую вопить тётку запихивают в 'воронок'. Не беспокойтесь, мадам, смерть от пули в затылок штука безболезненная. Повезло вам. Остальным, которых сейчас убивают борцы с большевизмом, повезло гораздо меньше. Что? Ах, она право имеет. Ну-ну. А остальные, стало быть, должны с её этим правом смириться. Ага. И покаяться, как модно было 'у нас' говорить. Вон, например, жители той деревеньки, хорватами спалённой, к примеру, ну просто обязаны каяться... Ненавижу.

Ника

Сегодня я писала служебку. Такую как привыкла у себя.

От: Политрука Ивановой Н.А.

По поводу: Нехватки квалифицированного персонала для обучения диверсионно-разведывательной деятельности.

По сути: В данный момент в Центре обучения созданная система преподавания не отвечает целям и задачам, которые были поставлены, как первоочередные. Преподаватели, обучающие солдат таким дисциплинам как 'Стрелковая подготовка', 'Минирование' и 'Разведка' не имеют военной практики. Часто возникают разногласия, между преподавательским составом и абитуриентами, в ходе которых абитуриенты предлагающие новые методы минирования, были не раз осмеяны. Стрелковое дело преподается по штампам Первой Мировой войны, что в данных условиях неприменимо.

Новые методы, предложенные Чупиным Л.З. (позывной Освальд) были резко раскритикованы преподавательским составом. Между тем, созданные снайперские двойки и тройки показали отличный результат действуя в тылу вермахта и их методы были проверены в военной обстановке.

Должна заметить, что расхождения теории и практики в данный момент может негативно обозначится во время рейдов и приведет к потере личного состава.

Выводы: Диверсионные группы, выпускаемые Центром не сработаны в полной мере. Бояться принимать собственные решения и применять креативные методы. Моя просьба об оставление в Центре наиболее ценных абитуриентов, которые могли бы стать основой новому преподавательскому составу не нашла отклик у полковника Смилка Д.Ф.

Предложения: Прошу разрешить преподавание в Центре списанным по ранению диверсантам, и увеличить практические занятия по основным дисциплинам.

– Что это?
– Ярошенко прочитал и удивленно поднял брови.

– Докладная.

– Я вижу... но не понимаю. Что ты хочешь? Ты и так переставила с ног на голову всех, кто с тобой общается. У людей, как вы говорите: 'Крышу рвет'.

– Тогда объясни, почему Освальду запретили преподавать 'Стрелковую подготовку'? Что за бред - не имеет педагогического стажа? Я знаю, что он на теории - дуб дубом, но показать - это он может.

– Сержант - преподаватель Центра?

– Тебе, что звание важны? Так дайте ему прапорщика! У человека - опыт! А его как новичка мордой истыкали...

– Полковник Смилка совсем другого мнения, но кажется у вас не только по этому поводу расхождение?

– Он сноб. Я просто закрыла дверь, когда он начал тыкать мне моим полом. У него кажется спермотоксикоз.

– Чего?

– Недотраханье!

– Ну, Ника Алексеевна!

– Ладно, извини. Срываюсь я в последнее время! Наверное, не хватает общения. Клинит.... Хочешь, можешь дать ход докладной, хочешь - можешь порвать к чертовой матери! Но терпеть старческий идиотизм я не намерена. Всё к чертям! Пацаны лягут на первом же задании и это будет вина этих козлов!

– Я понимаю, что ваши попаданцы сейчас занимаются другими заданиями и общение с ними свелось к нулю, но вы же сами должны это осознавать лучше всех...

– То, что мы чужие вам, вашему времени, вашим партийным идеям? Закончится война и мы станем тут не просто чужими, а вообще лишними. Подрывать идеологические устои - это чревато... правда? Но, мы то ладно! Нас то всего семеро - никто не заметит таких потерь. Они в миллионном списке погибших будут незаметны, а в чем виноваты эти пацаны? В том, что их не научили должным образом уходить из засад? В том, что они не умеют стрелять из немецких автоматов, когда в своих кончились патроны? В чем?

– Вы так переживаете за них? Больше чем за себя.

– А...
– я махнула рукой, - материнский инстинкт. Здоровая родительская паранойя. Давай я лучше на фронт пойду? Вернее за линию фронта. С этими пацанами...

Ярошенко смотрел на меня долго. Я даже начала переживать - может сказанула что-то не то...

– Ваше прошение об участие в боевых действиях, Ника Алексеевна, удовлетворенно...

– Вот и хорошо!
– обрадовалась я и вскочила... чтобы оказаться в объятия Алексея.

Листы докладной разлетелись по полу.

– Не пущу!
– прохрипел он и сжал меня крепче.
– Не пущу!

– Ты чего? Товарищ Ярошенко?!

– Леша... для тебя я просто Леша. Никушка. Я люблю тебя! Пожалуйста... Не пущу!

Я замерла. Вот и приплыли! Что же мне делать? Как любить? Как?

Закрыла глаза и опустила голову на плечо... Руки сами собой опустились, будто обессилили. Я ведь чужая... другая... я не могу... Я люблю... и боюсь любить.

– Леша... прости.

Он вскинул голову. В глазах такое отчаяние, что захотелось умереть прямо сейчас.