Шрифт:
3)
С «ч» над морем я летаю,С «г» в машинах я бываю.(Чайка – гайка.)4)
Я дерево. В родной странеНайдешь в лесах меня повсюду.Но слоги переставь во мне,И воду подавать я буду.(Сосна – насос).5)
Легко дышать в моей тени,Меня ты летом часто хвалишь.Но буквы переставь мои,И целый лес ты мною свалишь.(Липа – пила.)6)
Мой первый слог – предлог,А во втором мы проживем все лето,А целое от нас и васДавно уж ждет ответа.(Задача.)7)
С глухим согласным наливаюсь в поле,Со звонким – сам звеню я на раздолье.(Колос – голос.)8)
Меня ты не напрасно ценишь:Тебя насытить я могу.Но если «у» на «е» заменишь,Я по деревьям побегу.(Булка – белка.)9)
Я украшаю луг, поляну,Цветок для всех знакомый я,А буквы переставь, я стануПрезлое насекомое.(Ромашка – мошкара.)10)
Когда я с «д», меня сорвут,Когда я с «т», на мне плывут.(Плод – плот.)«Путешествия по Земному шару»
Командам предлагаются журналы со статьями, картинки, фотографии и слайды с видами различных городов мира. Каждой команде необходимо выбрать материал по одному определенному городу, чтобы составить репортаж о путешествии по нему.
«Магические квадраты»
Для игры необходимо начертить квадрат и разделить его на клетки (3 х 3, 4 х 4). Доказано, что существование квадрата 2 х 2 невозможно.
Цель игры состоит в следующем: расположить числа в клетках нужно таким образом, чтобы их суммы в строках и столбцах, а также по обеим диагоналям были равны, но при этом каждое число можно использовать только единожды.
«Простая арифметика»
Решите несколько необычных математических задач.
1) Я хожу в бассейн 1 раз в 3 дня; Сережа – 1 раз в 4 дня, а Коля – 1 раз в 5 дней. В прошлый понедельник мы все встретились в басcейне.
Через какое время мы встретимся снова, и какой это будет день недели? (Через 60 дней, в пятницу.)
2) Разрежьте равносторонний треугольник таким образом, чтобы можно было сложить в одном варианте 2, а в другом – 3 равносторонних треугольника.
3) Разделите число 100 на 4 неодинаковые части так, чтобы, если от первого числа отнять 4, ко второму прибавить 4, третье умножить на 4, во всех 4 случаях получился одинаковый результат. (4, 12, 20, 64.)
4) Возьмите 33 спички, положите их в пустую коробку. Каждый из 2 играющих должен по очереди брать из коробки спички на свое усмотрение, но не больше 3 одновременно.
Каждый из участников может считать количество своих спичек и спичек партнера, но не имеет права заглядывать в коробку.
Выиграет тот, кто возьмет из коробки последнюю спичку.
(Решение задачи основано на кратности чисел. Так, 33 спички составят 32 + 1 спичка. Кратные 32 – 2, 4, 8, 16, 32. Каждый раз надо брать столько спичек, чтобы сумма взятых обоими игроками всегда была равна кратному плюс 1.)
5) На соревнованиях по бегу один из участников на заданной дистанции достиг скорости 9 м/с.
С какой скоростью он выбрасывал при беге ступню каждой ноги? (При беге каждая нога половину времени находится в движении, а вторую половину времени стоит. Значит, ступня выбрасывается со скоростью вдвое большей, чем бежит спортсмен, то есть 18 м/с.)
«Задачка для внимательных»
Ребятам задается следующая задача.
Каждый из нас ездит в общественном транспорте. Однажды одному человеку пришло в голову сделать довольно простой расчет. Он сел на начальной остановке маршрута троллейбуса и пересчитал всех пассажиров. Их было 18. На первой остановке вышли 6 человек, а вошли 2. (Будьте внимательны в подсчетах!) На следующей остановке вошли 10 человек, а вышли 7. На следующей остановке вышли 4 человека, а вошли 7.
А потом на остановкеГражданин один вошелС кучей целою обновок....Сколько было остановок?Этот вопрос обычно оказывается очень неожиданным. Большинство людей считают пассажиров, хотя в условии задачи не было сказано, что именно нужно считать.
«Друзья»
Решите логическую задачку:
В одном подъезде живут 3 друга: шахматист, спортсмен и музыкант. Их фамилии Иванов, Павлов и Никитин. У шахматиста нет ни братьев, ни сестер. Он самый младший из друзей. Никитин, женатый на сестре Иванова, старше спортсмена. Назовите фамилии шахматиста, спортсмена и музыканта.