Коробка крутится, а затем останавливается. Ребенок по одной выбирает игрушки. и называет каждую. Взрослый вводит облегченные (лепетные) слова «Ав-ав», «Би-би», «Ля-ля» и др.)

3.

Повторение 1 и 2 частей.

Мама побуждает ребенка «отвечать» ей всеми доступными для него средствами жестом, вокалом, лепетным словом, словами

Занятие 3

Цель. Учить находить знакомый предмет на картинке. Называть ребенку предметы на картинках. Побуждать к повторению названий за взрослым.

Материал. Набор предметов (игрушек) и набор картинок, изображающих их.

Ход занятия.

1. Мама показывает знакомую игрушку, называет ее, просит повторить малыша.

2. Показывается картинка и выбирается такая же игрушка. Картинка и игрушка сопоставляются, называются.

3. Все игрушки раскладываются под картинками. Называются. Период, когда малыш начинает самостоятельно ходить, чреват детскими капризами, причем не столько от падений и ушибов, сколько из-за реакции взрослых. Если ребенок не удержался на ножках, упал, испачкал руки и одежду, отнеситесь к этому «философски» спокойно: все бывает. Не показывайте малышу ни страха, ни досады.

Следует помнить, что в эмоциональном развитии ребенок очень зависим от взрослых. Он копирует ваши реакции.. И очень важно—любая негативная эмоция влияет на его уже формирует характер, формирует или деформирует его..

Вместе с тем, необходимо обеспечить малютке достаточную двигательную активность. Гиподинамия (недостаточность движений) вредна не только для физического, но и общего развития малыша.

Развитие общих движений

Мама продолжает проводить с ребенком гимнастический комплекс, рекомендованный ранее (от 9-11 мес.). Требования и правила проведения остаются прежними. Новым элементом является то, что взрослый уделяет большее внимание ходьбе малыша, практикуя различные игровые ситуации, побуждающие малютку к самостоятельности.

В начале 12-го месяца взрослый предлагает ребенку идти, держась двумя руками за игрушку-каталку и толкая ее впереди себя. Мама страхует ребенка сзади.

К концу 12-го месяца в занятиях с ребенком последовательно вводят общеразвивающие упражнения для рук, брюшного пресса и ног. Конечно, эти части занятия выделяются условно. В процессе игры, они как бы «вытекают» одно из другого, носят яркий игровой характер и выполняются с участием взрослого, который организует и направляет действия малыша. Все упражнения носят активный характер, т.е. выполняются самим ребенком, а не рукой взрослого за него.

Примерное физкультурное занятие

1. Мама оказывает Мишутку, который «хочет поиграть» с Сашенькой (имя ребенка).

2. Она помогает малышу сесть на коврик. Мишутка располагается сбоку от малыша, с другой стороны - Зайка. Мама находится перед ребенком.

Упражнение для рук

Мама предлагает малышу протянуть к ней ручки. Берет его за кисти, они вместе поднимают и опускают руки, взрослый синхронно движению повторяет: «вверх», «вниз» (4-5 раз).

Упражнение для туловища

Мама держит ребенка за ручки и предлагает попеременно повернуться то к Мишутке, то к Зайке, сопровождая повороты словами: «К Зайке», а теперь «К Мишутке» (4-5 раз).

Упражнения для ног

Мама предлагает малышу встать. Она берет его за кисти. Они вместе со словом «присели» присаживаются на корточки, по слову «встали» выпрямляются.

Взрослый может использовать игровой прием: «Какой Сашенька был маленький?» - присаживаются); «Какой Саша стал большой?» - выпрямляются. Повторить (3-4 раза).

Ходьба

(основное движение)

Мама высыпает из коробки шарики на пол и предлагает малышу собрать их в коробку. Если ребенку трудно, мама выполняет упражнение вместе с ним, называя предметы, например, «красный шарик», «зеленый шарик» и т.п.

Подвижная игра

Эта часть занятия выполняется со взрослым, который держит ребенка за левую ручку.

В правую ручку мама дает ребенку игрушку-каталку, которую малыш держит за палочку и передвигает впереди себя.

Чем быстрее ребенок идет, тем интенсивнее бабочка машет крылышками (крутятся шарики, гремят колокольца, вращаются колечки и т.п.)

Мама и малыш меняют темп движений, наблюдая за каталкой

Примечание. Все занятие длится не более 5-10 минут.

Игровые упражнения для развития общих движений и ходьбы

1. Ходьба по дорожке к игрушке (Мишке, Зайке и т.п.).

2. Ходьба к игрушкам,, расположенным в разных частях комнаты. У каждого предмета разворачивается игровой момент.

3. Ходьба к предмету по просьбе взрослого: «Принеси»,например, кубик или колечко и т.п. Из принесенных предметов мама строит на глазах малыша башенку или складывает пирамидку.