Шрифт:
Однако Мастер выглядел безучастным. Даже недовольным.
Позже ученик спросил о причине недовольства Мастера.
— Ты еще не понимаешь, что цель не есть цель.
— Что же тогда ЦЕЛЬ? — спросил ученик.
Но Мастер не ответил. Ответ ученик должен был найти когда-нибудь сам, ибо его не передашь словами.
Однажды он осознал, что имел в виду Мастер: важно не само достижение, а отношение к делу. Не цель, а исчезновение эго.
Дотошный учитель
Прежде чем стать мудрым и сострадательным, учителю пришлось пройти через тернистый путь ошибок и заблуждений. Вот одно из них:
Когда он был директором одной из школ, однажды к нему пришел ученик и сказал, что хочет перевестись в другую школу.
— Почему, сынок? Что стряслось? Что тебя не устраивает? У тебя ведь отличные оценки!
— Ничего не случилось, сэр. Просто я хочу перевестись в другую школу, и все.
— Может, дело в учителях? Может, ты кого-нибудь не любишь среди них?
— Нет, сэр. Дело не в учителях.
— Может, тогда в учениках? Ты что, подрался с кем-нибудь?
— Нет. Ничего подобного не было.
— Может, плата за обучение слишком высока?
— Нет, сэр. Дело не в этом.
Директор надолго замолчал, надеясь, что длинная пауза заставит ученика сказать правду. Неожиданно ученик стал утирать слезы. Директор понял, что победил. Самым мягким голосом, самым понимающим тоном он сказал:
— Ты плачешь потому, что тебя что-то беспокоит, верно?
Мальчик кивнул.
— Ну, ответь, пожалуйста, почему ты плачешь? Мальчик посмотрел в глаза директору и сказал:
— Потому что вы задаете мне все эти вопросы.
Тюрьма для одного ребенка
Однажды власти приняли решение открыть исправительное учреждение. Для консультаций пригласили известного педагога. Он выступил со страстной речью, призывая к гуманным методам обучения в колонии; он призвал сосредоточить все усилия на том, чтобы с детьми работали компетентные педагоги, чтобы к детям относились с добротой и лаской.
Закончил он словами:
— Если хотя бы один ребенок будет спасен от морального разложения, то можно считать, что все средства и труд, вложенные в это учреждение, окуплены.
Позже член совета спросил его:
— Ты что-то напутал. Разве могут все средства и труд быть оправданы спасением лишь одного мальчика?
— Если бы это был мой ребенок, то да, — последовал ответ.
Авторитет
Наконец-то!
История Рамакришны, мистика из Калькутты
Жил-был один король. Каждый день священник зачитывал ему отрывки из Бхагавад-гиты и объяснял прочитанное. После объяснения священник обычно спрашивал:
— О мой король, понял ли ты то, что я тебе рассказал?
Король не отвечал ни утвердительно, ни отрицательно. В таких случаях он обычно говорил:
— Вначале постарайся разобраться в этом сам.
Подобные ответы короля приводили священника в смущение, ибо он всегда долго готовился к встречам и свое объяснение считал четким и понятным.
Священник был истинным духовным искателем. Однажды во время медитации он увидел иллюзорную и относительную природу реальности — дома, семьи, богатства, друзей, славы, репутации и всего остального. Он осознал это так четко, что в его сердце полностью исчезла тяга ко всему этому. Он решил уйти из дома и стать странствующим аскетом.
Перед уходом он отправил королю короткое послание:
— О мой король! Наконец-то я понял!
Заболейте пневмонией!
Одна женщина сильно простудилась, и никакие выписанные врачом лекарства ей не помогали.
— Ну сделайте что-нибудь, доктор, — взмолилась она.
— Есть одна идея, — задумчиво ответил врач. — Идите домой, примите горячий душ и, перед тем как вытереться, постойте обнаженной на сквозняке.
— Вы думаете, это поможет? — удивленно спросила женщина.
— Нет, но у вас будет воспаление легких, а я знаю, как его лечить.
Не задумывались ли вы, что ваш гуру может предлагать вам какое-нибудь средство от болезни, причиной которой является он сам?