Но если человек достаточно чувствителен и его эмоция, его переживание в момент запоминания понятия были очень сильными, связь «понятие – эмоция» может записаться в сознании как единственно возможная реакция. В этом случае формируется неосознанная программа реагирования. Например, понятие «Любовь» может быть жестко связано с понятием «обязательство» или «ограничение свободы», а эмоциональная реакция (неосознаваемая, естественно) – негативная. В этом случае человек на объяснение в любви включит автоматический «отход назад», чтобы всеми средствами избежать жестко прописанных в сознании последствий (ограничение свободы, навязывание обязательств). Описанная программа – одна из самых распространенных мужских страхов, прячущихся за объяснением (вполне логичным) необходимости вести свободный и холостой образ жизни.

Почему на такие связи человек реагирует неосознанно и автоматически, мы расскажем дальше.

Сформированная конструкция, как уже было сказано, записывается в Ментальном теле в виде информации, закодированной определенным образом.

Кодом для Ментала является Слово.

Оперируя каким-то понятием, ты совершенно неосознанно включаешь в себе (и других) образное, эмоциональное его восприятие. Но парадокс человеческого общения заключается в том, что это самое эмоциональное восприятие Слова может быть у каждого свое и даже диаметрально противоположно тому, что есть у его собеседника! Например, если в твоем сознании есть определенная жесткая конструкция, сформированная, положим, как было показано выше (стакан– бабушка – молоко), то восприятие кода в виде Слова твое и твоего визави может быть совершенно различным – ведь у него же нет такой конструкции, значит, и понятие в его сознании будет распаковано совершенно по-другому!

Так вот и выходит, что иногда люди говорят, совершенно не понимая друг друга. Употребляя общепринятые слова, говоря вроде бы на одном языке, они и не предполагают, что оперируют разными понятиями. Ибо сознание, расшифровывая этот код, может включить в процесс ту самую жесткую связь с подсознанием и, возможно, исказит процесс дешифровки.

Но вернемся к рассмотрению вопроса о формировании Ментала.

Мы рассмотрели процесс появления информации в Ментальном теле снизу вверх: контакт – ощущение – эмоциональная реакция = отражение в Ментальном теле.

Но формирование ментальных конструкций в твоем сознании идет не только снизу вверх – через собственную энергетику, через переживание собственных эмоций, но и сверху вниз. Как это происходит?

Есть такое мнение, что дети до семи лет находятся под энергетикой своей матери. Что это означает?

Дело в том, что верхние планы у ребенка развиваются постепенно. У маленького человека до определенного момента Астральное тело (эмоции) – предел его сознания. Когда рождается новый человек, то на первых этапах жизни у него хорошо развито тело ощущений и тело эмоций. Ни Ментальное, ни более высокие тела пока не развиты. Эти тела начинают формироваться лишь с возрастом, с годами, с опытом.

Но может ли сознание человека, пусть даже маленького, существовать без высших его слоев? Нет, не может, ибо это уже будет не человек. До семилетнего возраста процесс формирования только идет и ребенок, за неимением собственного шельфа тонких тел, использует высокие тела своих родителей.

Когда родители воспитывают своих детей, они задействуют все свои тонкие тела высоких вибраций и ребенок неизбежно включается в них. Простым примером является то, что именно от окружающих людей ребенок учится тому языку, который принадлежит обществу, в котором ребенок воспитывается. Он не просто учится говорить на этом языке, он на нем учится думать.

На уровне Буддхиального плана (ценности и убеждения) в сознании ребенка формируются понятия «хорошо – плохо», «красиво – некрасиво», «правильно– неправильно». Именно с точки зрения понимания этих ценностей со стороны родителей. Элементарные правила поведения, которые внушали тебе твои родители, есть ни что иное, как подключение тебя, маленького, к своему Буддхиальному плану.

• Девочки носят платья.

• Мальчики не плачут.

• Взрослым надо говорить «здравствуйте».

• Мужчины здороваются за руку.

• Чужого не брать.

И так далее. Множество полезных и бесполезных установок вкладывается в сознание ребенка уже на этом уровне. Сознание маленького человечка все воспринимает совершенно некритично. Абсолютно все, что внушается ему родителями, он воспринимает на веру. И эта вера сохраняется в нем чаще всего на всю жизнь.

В детстве ты не мог проверить эту информацию, то есть пропустить через собственное сознание. При формировании же индивидуального опыта в сознании развиваются и собственные, личные убеждения. Но то, что вложили в твое сознание родители, навсегда остается с тобой.

Именно поэтому первичная информация, которая была вложена в твое сознание в самом начале, всегда будет управляющей для тебя до тех пор, пока уровень сознания и развития не позволит тебе критично отнестись и к этой информации. То есть осознать ее с точки зрения полезности или бесполезности для собственного личностного развития, для собственного жизненного пути.

Только с возрастом и развитием всех своих тонких тел ты можешь оценивать окружающую реальность, применяя разные измерения.